A．NH4NO3

B．CO（NH2）2

C．Ca（H2PO4）2

D．KCl

A．氮肥

B．鉀肥

C．磷肥

D．復(fù)合肥

A．純堿不是堿 B．鹽酸不是混合物

C．苛性鈉不是堿 D．消石灰不是堿

①配制的主要步驟為：計(jì)算、________、溶解。

②通過(guò)計(jì)算可知需要濃鹽酸_______mL，水（密度為1gmL-1）_______mL。（上述兩空答案都精確到0.1mL）

③配制過(guò)程中需要的儀器有燒杯、玻璃棒、________、________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中化學(xué)重要的實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

①裝置Ⅰ是加熱固體的裝置，指出其中的錯(cuò)誤___________________；如果僅通過(guò)調(diào)節(jié)旋鈕來(lái)改正錯(cuò)誤，則需要調(diào)節(jié)的旋鈕是____________（填字母）。

②寫(xiě)出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________，其中二氧化錳的作用是____________。

③使用裝置II前要檢驗(yàn)其氣密性，你的操作方法是________________________。

④實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體，既能用裝置Ⅳ，又能用裝置Ⅴ收集的氣體有__________（填化學(xué)式），用裝置Ⅲ排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_________填“a”或“b”） 端進(jìn)入。

（1）水 （填“屬于”或“不屬于”）人類(lèi)所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一．

（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 （填“軟水”或“硬水”）．

（3）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是 （填字母）

A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸餾

（4）水在通電的條件下可以分解，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

A．生鐵是含雜質(zhì)很多的鐵合金

B．鐵可以在氧氣中燃燒

C．鐵跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑

D．鐵在潮濕的空氣中會(huì)生銹

A．pH=7 B．pH=1 C．pH=0 D．pH=14

（1）B溶液中所含有的溶質(zhì)為_______________，固體A的化學(xué)式為________，H溶液顯淺綠色，其中所含有的溶質(zhì)是________________。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式________________________________。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式________________、_______________。

（4）指出物質(zhì)A和I在加熱條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型______________。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母代號(hào)），為保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，裝置中還應(yīng)添加 ，如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入，若瓶中裝滿(mǎn)水，則氣體應(yīng)從 端導(dǎo)入（填“a”或“b”）；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：

一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 ；

二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋?zhuān)�溶液的稀釋須要�?jīng)過(guò)計(jì)算，量取，攪勻三個(gè)步驟；

如把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為 g，在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有 （填數(shù)字序號(hào)）；

①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒

（3）興趣小組的同學(xué)看到實(shí)驗(yàn)室里還有大理石，想利用圖1中的C裝置和 裝置結(jié)合制備并收集一瓶二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的方程式為 ，某同學(xué)用 來(lái)檢驗(yàn)生成的二氧化碳，看到 ，發(fā)生反應(yīng)的方程式為 。

（二）為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫(huà)出）。

【資料在線(xiàn)】

①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>

②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)．無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X。

③本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?.15gL﹣1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①連接儀器，并檢查裝置氣密性。

②取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱(chēng)得其質(zhì)量為2.40g。

③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無(wú)水氯化鈣），測(cè)得相關(guān)的量記錄在數(shù)據(jù)Ⅰ（見(jiàn)表）。

④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開(kāi)始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見(jiàn)表）。

【實(shí)驗(yàn)裝置】

【相關(guān)數(shù)據(jù)】

【回答問(wèn)題】

（1）B中裝置中氧化鈣吸水的原理為 （用化學(xué)方程式表示）；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀(guān)察到 ，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 ；

（3）分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為 g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g．由此推知，氣體X中一定 （填“有”或“沒(méi)有”）氧元素．

④讀取量氣管中氮?dú)怏w積之前需要 ，通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為 。

（1）右圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①下列說(shuō)法不正確的是 。

A．鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B．在化合物中鋁通常顯+3價(jià)

C．鋁是地殼中含量最多的元素

D．鋁可作導(dǎo)線(xiàn)是由于它具有良好的導(dǎo)電性

②鋁作為地殼中含量最豐富的金屬，卻直到19世紀(jì)末才被人類(lèi)廣泛應(yīng)用于生活，這主要是跟鋁的 有關(guān)，鋁制品之所以耐腐蝕，是由于 （用化學(xué)方程式表示）。

（2）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了右圖實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？

【作出猜想】①只有Zn(NO3)2 ② Zn (NO3)2、AgNO3

③ Zn (NO3)2、Cu(NO3)2

④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2

【交流討論】不合理的猜想是 （填標(biāo)號(hào)），其理由是 ；

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。

（3）右圖是工業(yè)煉鐵示意圖。工業(yè)煉鐵的設(shè)備是 ，其中，焦炭的作用是燃燒提供能量和 ；有鐵生成的化學(xué)方程式為 ，煉得的鐵是 （填“純凈物”或“混合物”）。