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【題目】化學(xué)肥料對糧食增產(chǎn)起著重要作用,下列能作磷肥的是( )

A.NH4HCO3 B.CO(NH22 C.KNO3 D.Ca(H2PO42

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【題目】群眾利益無小事,食品安全是大事.下列做法對人體健康無害的是

A.用甲醛溶液浸泡鮮蝦仁

B.食品包裝時充氮?dú)庖苑栏?/span>

C.用霉變的大豆清洗后榨豆?jié){

D.大量添加增白劑使面粉更白

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【題目】某化學(xué)興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)

行探究,請你參與他們的活動。

(1)二氧化碳的制備

用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備CO2,寫出儀器M的名稱: ;組裝時,儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是 (填序號);用排空氣法收集CO2,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 ;將長頸漏斗換為分液漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是 。

(2)探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)

興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。

【提出猜想】

猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;

猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO, MgC2和C。

提出以上猜想的依據(jù)是 。

【查閱資料】MgO+ H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大;

MgC2+2 H2O =Mg(OH)2 +C2H2。

【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,觀察到的現(xiàn)象是,說明猜想Ⅱ不正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn),請試著對教材燃燒條件中的某一點(diǎn)做修改

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【題目】在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:

(1) 甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答:

①酚酞溶液的作用是 ;

②滴加稀鹽酸時,用玻璃棒不斷攪拌的目的是 ;

③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸73g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;

(2) 乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽

酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母);

A.將pH試紙直接插入待測液中

B.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

C.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙所測數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,乙 組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計算機(jī)描繪出了整個實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為右圖)。請回答:圖中a點(diǎn)表示的含義是 ;b點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有 ;乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是 ;

(3) 丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實(shí)驗(yàn)證明:該組所用氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)原因 ;若要除去該溶液中的雜質(zhì),請簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案: 。

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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:

(1) 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 (填“軟水”或“硬水”);

(2) 下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是 (填字母);

A靜置沉淀 B吸附沉淀 C. 蒸餾

(3) 水在通電的條件下可以分解,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(4) 甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示,回答下列問題:

℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;

將t1℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是 (填“甲”或“乙”);

t2℃時,將60 g甲物質(zhì)放入100 g 水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(乙)大小關(guān)系為 (填字母)

A.w(甲)< w(乙) B.w(甲)> w(乙)

C.w(甲)= w (乙) D.無法確定

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【題目】“2H”表示的意義是( )

A.2個氫元素 B.2個氫原子 C.氫分子 D.氫離子

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【題目】A~I為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),A為常用食品干燥劑,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E為淺綠色溶液,G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液。“→”表示物質(zhì)間存在相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物未標(biāo)出)如圖所示。請回答下列問題:

(1) A的化學(xué)式是 ;

(2) B與I之間反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);

(3) G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱: , ;

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,選用發(fā)生裝置 (填字母A、B、C、D),該反應(yīng)化學(xué)方程式是 。實(shí)驗(yàn)中熄滅酒精燈的操作是 ;

(3)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置 (填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);

(4)常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時,改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 (填序號);

A.可以隨時加液 B.可以控制反應(yīng)速率 C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止

(5)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若用D裝置來收集氫氣,在D裝置中裝滿水后氣體從 管通入(“g”“h”);

②實(shí)驗(yàn)室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3) mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。若量取濃硫酸時,仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

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【題目】科學(xué)合理膳食,使人體中各種元素形成“收支平衡”,以保障健康.下列屬于人體中常量元素的是( )

A.鐵 B.鈣 C.鋅 D.碘

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【題目】重慶市委、市政府通過實(shí)施“蛋奶工程”和“愛心午餐”,努力改善中小學(xué)生營養(yǎng)狀況.某校為學(xué)生提供的一次“愛心午餐”含有下列食品,其中含蛋白質(zhì)最少的是(

A.炒青菜

B.豆腐湯

C.紅燒肉

D.水煮魚

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同步練習(xí)冊答案