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【題目】只用石蕊試液就能將下列各組溶液區(qū)分開來的是
A.NaCl NaOH NaNO3 B.NaOH H2SO4 KNO3
C.HCl NaCl Na2SO4 D.Na2SO4 H2SO4 CuSO4
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【題目】(淮安市某鹽化廠生產的碳酸鈉粗產品中含有少量氯化鈉.碳酸鈉和氯化鈉的溶解度與溫度的關系如圖所示,回答下列問題:
(1)t1℃時碳酸鈉與氯化鈉中溶解度較大的物質是 .
(2)t1℃時碳酸鈉飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液的溶質質量分數 .(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)除去碳酸鈉中混有少量氯化鈉的方法是 .
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【題目】某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時,進行了如圖實驗:在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為 .將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現燒杯中的紅色固體物質明顯增多,一段時間后過濾.濾渣中:一定含有的物質是 ,可能含有的物質是 .為了進一步確定可能有的物質是否存在,同學們向濾渣中滴加稀鹽酸,結果沒有氣泡產生,那么濾液中含有的金屬離子可能是 (填寫序號).
①Al3+ ②Al3+、Fe2+ ③Al3+、Fe3+ ④Fe2+、Cu2+ ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+
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【題目】下圖為實驗室常見裝置,請回答下列問題。
(1)圖中a、b儀器的名稱:a 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同)。該反應的方程式為 。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應選用盛放 (填寫試劑名稱)的D裝置。如用E裝置收集CO2,則氣體應從 端通入(填“c”或“d”)。
(4)某同學在實驗室用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)制取氫氣, C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點為__________(答出一點即)
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【題目】實驗室有一瓶保管不當的試劑(如圖),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體,是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究:
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【查閱資料】
Ⅰ.初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性.
Ⅲ.室溫(20℃)時,四種物質的溶解度的數據如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
【得出結論】小華根據試劑瓶標注的溶質質量分數10%和上表中的溶解度的數據判斷,這瓶試劑不可能是 。
【作出猜想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl。
【設計并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得PH>7,則猜想 錯誤。
(2)小強為了確定該溶液的成份,他又進行了如下實驗:
操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
取樣于試管中,滴加足量的 (填試劑的名稱) | 產生大量的氣泡 | 猜想②正確 |
老師指出該結論不嚴密。理由是氫氧化鈉溶液在空氣中敞口放置會發(fā)生變質,變質后也能產生上述現象。請寫出氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式 。
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有 產生,設計這一步驟的目的是 ;靜置后,取上層清液,滴入無色酚酞試液,溶液呈紅色。
【實驗結論】這瓶溶液原來是 。
【探究啟示】做實驗時取完藥品后應 。
(3)探究這瓶NaOH溶液的變質程度
【研究方案】取10g原溶液,向其中逐滴加入質量分數為7.3%的稀鹽酸,根據生成CO2的質量測定Na2CO3的質量,從而進一步確定樣品中NaOH的變質程度。
【解決問題】實驗測得加入稀鹽酸與產生CO2氣體的質量關系如下圖所示。
請回答:①A點溶液中所含的溶質 (填化學式)。
②10g原溶液中含碳酸鈉的質量 。(寫出計算過程,此題2分)
③10g原溶液中未變質的氫氧化鈉的質量 。(不需要寫出計算過程)
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【題目】【2016年湖北省咸寧市】“上善若水,水善利萬物而不爭”.下列有關水的說法不正確的是( )
A.地球上可供利用的淡水資源缺乏 B.水是由氫分子和氧原子組成的
C.生活中通過煮沸可將降低水的硬度 D.自然界中的水都是混合物
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【題目】生活中處處有化學,請用所學的化學知識填空。
(1)現有H、C、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質的化學式:
①天然氣的主要成分 ;②能用來治療胃酸過多的鹽是 ;
③爐具清潔劑中的堿是 ;④食醋中含有的酸 。
(2)構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法,小玲同學利用左手構建酸的性質知識網絡,如圖所示,請結合圖示回答下列問題:
①圖中①的現象是 ;
②若用濕潤的PH試紙測定鹽酸的PH,則結果會 (填“偏大”“偏小”“無影響”)
③寫出一個符合圖中②的化學方程式 ;
④圖中③的性質在工業(yè)上可用于除銹,試寫出鐵銹和適量鹽酸反應后溶液的顏色 。
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【題目】FeCl3可用作催化劑和外傷止血劑.某實驗興趣小組利用FeCl3腐蝕電路銅板后的溶液(主要成分為FeCl2、CuCl2)進行了氯化鐵回收實驗。
【閱讀資料:】
Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | |
開始沉淀的pH | 1.9 | 4.7 |
沉淀完全的pH | 3.2 | 6.7 |
不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內從溶液中沉淀析出,工業(yè)上利用調節(jié)溶液pH的方法,使金屬氫氧化物依次沉淀,再進行物質分離。下表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH
(1)操作x的名稱是 。
(2)實驗中,步驟b加入CuO消耗溶液甲中的HCl,使溶液pH增大到所需范圍,請寫出鹽酸與氧化銅反應的化學方程式 ;你認為步驟b調節(jié)溶液的pH到 (填數值范圍)比較合適。
(3)實驗中,步驟d加稀鹽酸前,因缺少 (填操作名稱)而使獲得的氯化鐵溶液中混有氯化銅溶液,試寫出步驟d中發(fā)生的化學反應方程式 。
(4)FeCl3溶液容易生成Fe(OH)3發(fā)生變質,在保存FeCl3溶液時,常向FeCl3溶液中加入某種酸,以防止FeCl3溶液變質,你認為選用 (用字母表示)最合理。
A.稀硫酸 B.稀鹽酸
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【題目】根據下列實驗裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出有關標號儀器的名稱a
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 ,該反應的化學方程式是 。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ,若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外,還應選用C裝置,并在該裝置中盛放 (填試劑的名稱)。如果用D裝置收集二氧化碳氣體,則氣體從 (填“b”或“c”)端進入。
(3)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸(HNO3)的過程(見圖1),
①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學方程式:4NH3 + 5O2 ═ 4NO+ 6 。然后產生的NO被氧氣氧化成NO2,NO2和水反應再生成硝酸和NO。
②某課外小組認真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應原理,設計了如圖2的實驗裝置來制備硝酸。試回答:
連接好圖2裝置后,首先進行的操作是檢查裝置的氣密性,具體的操作方法是 。若圖2中通入的氣體a是氧氣, 則Na2CO3溶液的作用主要是吸收二氧化氮等,以防止 。
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【題目】【2016年四川省南充市】下列關于水的說法錯誤的是( )
A.用活性炭可除去水中的色素和異味 B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.電解水時,正極產生氫氣,負極產生氧氣 D.生活污水需集中處理后再排放
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