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【題目】我們知道化學(xué)在人類社會發(fā)展中起著重要的作用。請你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是( )
A.開發(fā)新的能源 B.合成新的物質(zhì)
C.軟件的開發(fā) D.防治環(huán)境污染
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【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩個(gè)裝置.請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
(1)在A裝置中,儀器①的名稱為
(2)在使用A裝置進(jìn)行過氧化氫分解制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程而加入的二氧化錳是此實(shí)驗(yàn)的 ,反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均
(3)若使用B裝置進(jìn)行高錳酸鉀分解制氧氣的實(shí)驗(yàn),則被加熱的試管口處還缺少 ;在檢驗(yàn)裝置氣密性后開始實(shí)驗(yàn),請寫出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
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【題目】2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會,為辦成綠色奧運(yùn)會,下列措施不可行的是( )
A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
B.增加使用太陽能、核能等新能源
C.改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空
D.改進(jìn)燃煤技術(shù),減少SO2與粉塵排放
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【題目】如圖是宇航員在國際空間站內(nèi)的照片.在國際空間站的生活雖然令人神往,但是有時(shí)候也很平凡.下列與宇航員在國際空間站內(nèi)生活的細(xì)節(jié)中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.宇航員用吸管吸出密封袋里面的水,密封袋隨之癟下去
B.宇航員把吃剩下的食物包起來,把體積壓縮到最小
C.宇航員的衣服內(nèi)鑲了一層特制的織物,能夠吸收氣味
D.空間站外的太陽能電池把光能轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼幕瘜W(xué)能
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【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是( )
A.濕衣服晾在太陽底下干得快,說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)
B.成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味,說明分子在不斷地運(yùn)動
C.水沸騰時(shí)能掀起壺蓋,說明分子大小隨溫度升高而增大
D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說明分子之間有間隙
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【題目】根據(jù)空氣的成分,用物質(zhì)的名稱填空:
(1)空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算, 占78%, 約占21%。
(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有 。
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有 。
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【題目】如圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.則下列說法不正確的是( )
A.甲是SO2
B.反應(yīng)前后,硫原子的相對原子質(zhì)量沒有發(fā)生變化
C.反應(yīng)前后,分子的種類不變
D.反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2
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【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法正確的是
A.CaO固體(CaCO3固體)——高溫煅燒
B.N2(O2)——通過灼熱的銅網(wǎng)
C.CO(CO2)——通過灼熱的氧化銅
D.KCl溶液(CaCl2溶液)——滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng),過濾
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【題目】曉琳不小心把家里的貝殼桌擺打碎了,當(dāng)她收拾碎片時(shí)突然對貝殼的成分感到好奇,于是她便帶了一些碎片到實(shí)驗(yàn)室.當(dāng)她把碎片加入稀硫酸溶液中時(shí),碎片大部分溶解,并且放出能使澄清石灰水變渾濁的氣體.已知貝殼的主要成分由3種元素組成,其中一種為鈣元素,則下列說法不合理的是( )
A.貝殼的主要成分為CaCO3
B.貝殼的主要成分是一種鹽
C.貝殼的主要成分中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D.貝殼的主要成分與稀硫酸反應(yīng)時(shí)發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)
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【題目】下列說法正確的是
A.K2MnO4、KMnO4、MnO2三者中Mn元素的化合價(jià)逐漸升高
B.HCl、NaCl、NaOH三種溶液的pH逐漸變大
C.NH4NO3、NaCl、CaO三者溶于水后,所得溶液的溫度逐漸降低
D.金、銀、銅金屬活動性順序逐漸減弱
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