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【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是
A.氧化鐵-----FeO B.兩個(gè)氧原子-----O2
C.四個(gè)銨根離子-----4NH3+ D.三個(gè)氮分子-----3N2
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【題目】有關(guān)催化劑下列敘述,正確的是( )
A.催化劑就是二氧化錳
B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速度,但反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
C.催化劑一定是加快化學(xué)反應(yīng)的速度
D.催化劑反應(yīng)后質(zhì)量不變但化學(xué)性質(zhì)改變
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【題目】A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是重要調(diào)味品,
E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。
(1) 寫出A、B的化學(xué)式:A ,B 。
(2) 在物質(zhì)的分類中,D屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”) 。
(3) 圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
(4) 圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。
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【題目】對圖所示現(xiàn)象的解釋不正確的是
A.甲圖:因?yàn)辄S銅的硬度比純銅大,所以再銅片上留下了較深的劃痕
B.乙圖:因?yàn)榉肿硬煌5剡\(yùn)動,所以墨水在溫度不同的水中擴(kuò)散的快慢不同
C.丙圖:由于具備了燃燒的三個(gè)條件,因此白磷能在水下燃燒
D.丁圖:由于流體壓強(qiáng)的大小與流速有關(guān),因此人應(yīng)站再安全線外
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【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如下圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。
【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4或-4。
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學(xué)式為__________。
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是____________________________________________________________。
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是______________________________。
(3)小施建議讓炭粉稍稍過量,這樣選擇的理由______________________________。
【實(shí)驗(yàn)與思考】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),__________(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。
【拓展延伸】不久,即可看到試管底部變紅熱,停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個(gè)現(xiàn)象說明該反應(yīng)是__________(填“吸”或“放”)熱反應(yīng)。待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是____________________待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。
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【題目】下列有關(guān)環(huán)境問題的敘述正確的是
A.為解決“白色污染”問題,可將廢棄塑料焚燒處理
B.汽車使用乙醇汽油可減緩溫室效應(yīng)
C.通過秸稈綜合利用,杜絕露天焚燒,來降低空氣中PM2.5的含量
D.化工廠通過加高煙囪來排放廢氣,以防止形成酸雨
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【題目】棉花是一種天然纖維,其主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。下列說法錯(cuò)誤的是
A.纖維素是由C、H、O三種原子構(gòu)成的
B.纖維素屬于有機(jī)物
C.棉線與羊毛線可用燃燒的方法區(qū)別
D.纖維素中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為6∶10∶5
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【題目】化學(xué)課外活動中,老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實(shí)驗(yàn)——“魔棒生煙”,該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如右下圖所示。
(1)圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的________________________反應(yīng)。
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是________________________。
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價(jià)是__________。
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