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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是( )

A.稀釋濃硫酸

B.向試管中加入鋅粒

C.加熱液體

D.向試管內(nèi)傾倒液體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣的是

A. 空氣 B. 過(guò)氧化氫 C. 高錳酸鉀 D. 二氧化錳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粉至過(guò)量,下列圖象合理的是( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是

A氧氣供給呼吸,支持燃燒 B用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的存在

C煤作燃料 D盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖,鋁原子的核電荷數(shù)為 ,在化學(xué)應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”) 電子,形成鋁離子(填符號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)、氧氣,鑒別他們的最好方法是

A用帶火星的木條 B用燃著的木條

C倒入澄清的石灰水 D分別稱取各自的重量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示.現(xiàn)將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g.

1)該品牌補(bǔ)鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為多少?

2)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:

(1)t3℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從小到大的順序是 ;

(2)溫度由t3℃降至t2℃,溶解度減少最顯著的是 ;

(3)t3℃時(shí)使三種物質(zhì)的飽和溶液析出晶體,最佳方法分別是:A ,B ,C

(4)N點(diǎn)表示

(5)A中含有少量B時(shí),提純A用

(6)當(dāng)t3℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小比較是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是電解水中水分子分解過(guò)程示意圖,

(1)反應(yīng)前有 種分子,屬于 物(純凈物、混合物)

(2)由該反應(yīng)知:化學(xué)變化中 可分 不可再分;同時(shí)說(shuō)明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是

(3)請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ① ; ②

(2)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ;另外選擇裝置A還可以用其他的藥品為原料制取氧氣時(shí),甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是 ;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有 (請(qǐng)講出其中的一條).

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的試驗(yàn)中,不需要用到的一組儀器是

A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺(tái)D.導(dǎo)管、單孔塞

(4)小強(qiáng)同學(xué)用二氧化錳和過(guò)氧化氫反應(yīng)來(lái)制取氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,發(fā)生裝置選擇 (填字母);收集裝置選擇 (填字母),選擇該收集裝置的依據(jù)是 ,收集氣體后如何檢驗(yàn)集氣瓶中裝的是否是氧氣?

(5)小明將B與C相連,用高錳酸鉀制取氧氣.實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱b.固定試管c.將導(dǎo)管從水槽中取出d.裝藥品和放棉花e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是

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同步練習(xí)冊(cè)答案