（1）寫出標號儀器的名稱：a是 ，b是 。

（2）若用裝置B制氧氣，反應的文字表達式是 ；裝置B制取氧氣的優(yōu)點 （寫一條即可）。研究顯示：氧氣的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復燃。因此，氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶純凈的氧氣，最好采用 集氣法。

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同），反應的文字表達式為 。收集一般選用的裝置是 ，用該方法收集二氧化碳時檢驗收集滿的方法是將燃著的木條放在 ，如 ，則滿了。

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為 ，二氧化錳是該反應的催化劑，則二氧化錳的 和化學性質在反應前后沒有發(fā)生變化，實驗結束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳（氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需要進行溶解、 、洗滌、干燥等操作。

（1）紅磷需稍過量，原因是 ，紅磷 在空氣中燃燒的文字表達式是 _；能否用木炭代替紅磷 （選填“能”或“不能”）做此實驗。

（2）如果實驗結果偏小，請你寫出1個可能原因： 。

（3）該實驗還能得到氮氣的一條物理性質是：氮氣 。

（4）下圖是“空氣中氧氣含量測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為120 mL的集氣瓶里，先裝進20 mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是 ；

若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL。

②集氣瓶里預先裝進的20 mL水，在實驗過程中起到哪些作用？

（填寫序號）

a．加快集氣瓶冷卻

b．液封導氣管末端以防氣體逸出

c．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高

（1）請寫出儀器的名稱：① ，② 。

（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ，如果用A作為發(fā)生裝置則需 ；如果用D裝置收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集的原因是 。

（4）如果用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在 （填a或b）處，若木條復燃則說明氧氣已收集滿。

（5）下列有關實驗室制取氧氣的“先”與“后”操作的說法正確的是 。

A．組裝好儀器后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性

B．加熱時，先均勻預熱，后集中在藥品部位加熱

C．停止加熱時，先把導管移出水面，后熄滅酒精燈

A. 泥沙 B. 蔗糖 C. 植物油 D. 大理石

（1）決定元素種類的是 。元素的化學性質與其原子的核外電子排布，特別是 有關。

（2）在第三周期中，12號鎂元素的原子易 電子變成 （寫出離子符號），17號氯元素的原子易 電子變成 （寫出離子符號）。第三周期中，各原子結構的共同之處是 。

（3）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物是 （寫出化學式并標出元素的化合價）。

（1）電解水實驗（圖A）揭示了水的組成，反應的化學方程式為 。

保持水的化學性質的最小粒子是 （填名稱）。

（2）圖B是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：不僅可以 （填操作名稱，下同）其中的不溶性物質，還可以 掉一些溶解的雜質，除去臭味。

（3）硬水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。生活中常用 方法降低水的硬度。

（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之相符的是

A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B．農業(yè)上改漫灌為噴灌

C．合理施用農藥、化肥，以減少水體污染

D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放

A. “波爾多液”是無色、透明、均一、穩(wěn)定的混合物

B. 食用油溶于汽油，食用油是溶質，汽油是溶劑

C. 洗滌劑去除油污是利用了乳化作用

D. 硝酸銨溶于水，溶液溫度明顯降低

A. 面粉 B. 泥土 C. 白糖 D. 植物油