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【題目】下列氣體中，不屬于空氣污染物的是（ ）

A. SO2 B. CO2 C. CO D. NO2

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【題目】分子與原子最本質(zhì)的區(qū)別是 ；一種元素與另一種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 ；硬水給我們生活帶來很多不變，也給我們的身體帶來很大危害，生活中常用 方法將硬水變成軟水。

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【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是�?）

A. 面粉 B. 氯化鈉 C. 汽油 D. 大理石

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【題目】下列方法能區(qū)分一氧化碳、氫氣和甲烷的是（ ）

A. 聞氣味 B. 觀察顏色

C. 將燃著的木條伸入集氣瓶中 D. 檢驗(yàn)它們?nèi)紵蟮漠a(chǎn)物

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【題目】指出下列化學(xué)用語中“2”表示的不同意義：

2H 。Ca2+ 。CO2中的“2”表示： ；

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【題目】化學(xué)來源于生活，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象：

（1）“八月桂花飄香”是因?yàn)?/span> 。

（2）剩飯變餿是因?yàn)?/span> 。

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【題目】結(jié)合圖示裝置回答下列問題：

（1）現(xiàn)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，可選用的制取裝置是 （填字母），還需對(duì)該發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是 ．化學(xué)方程式為

（2）分解過氧化氫制取氧氣，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）．若用G代替D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）進(jìn)；如果將該廣口瓶內(nèi)充滿水再收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）進(jìn)．

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【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖Ⅰ）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)了圖Ⅱ（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果，請(qǐng)你對(duì)比分析兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)不僅可以說明氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)，還可以說明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)有 （只需寫一點(diǎn)）．

（3）圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置，其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈；

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 （填序號(hào)）；圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約 mL處才停止。

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【題目】初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．

（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 ．

（2）如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是 （填字母序號(hào)）．

A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤

（3）圖中反應(yīng)關(guān)系中，CO、O2 和CO2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是 ．

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【題目】“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射與回收，表明我國的載人航天技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入世界領(lǐng)先水平。在飛船的火箭推進(jìn)器中常裝有液態(tài)肼（用X表示）和過氧化氫（H2O2），它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為：2H2O2＋X＝N2↑＋4H2O，則肼（X）的化學(xué)式為

A. N2H6 B. N2H4 C. NH2 D. N2H4O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案