A. 各物質(zhì)的質(zhì)量相等 B. 各化學式的化學計量數(shù)之和相等

C. 各元素的原子總數(shù)相等 D. 分子種類相同

A. ①②③④⑤⑥ B. ④③⑥⑤①②

C. ③④①②⑥⑤ D. ④③①②⑥⑤

A．氣體分子數(shù)目變少 B．氣體分子變大

C．氣體分子間隙變大 D．氣體分子間隙變小

A．反應(yīng)發(fā)生裝置

B．氣體收集方法

C．反應(yīng)的基本類型

D．集滿氣體后集氣瓶的放置方法

(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣：_______ ，若實驗室中無二氧化錳，可用高錳酸鉀替代，高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑嗎？答_________(是或不是)。

(2)二氧化碳通入澄清石灰水：____________________________ 。

(3)鐵絲在氧氣中燃燒：_________，實驗前細鐵絲必須繞成螺旋狀的目的是_____________ 。

(4)鎂條在空氣中燃燒：_____________________________ 。

(1)實驗 1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 2-3 滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是_________。由實驗 1 得出的結(jié)論是 _______________________。

(2)實驗 2(如圖甲所示)：燒杯 B 中的現(xiàn)象是 __________________，微觀解釋：_____。

(3)為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗 3(如圖乙所示)作為對比實驗，你認 為有沒有必要？ ______。請闡述你的理由：___________________________。

(4)在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對實驗裝置進行了改進，裝 置如圖丙所示。

【實驗操作】

A.向 B、C、E 三支試管中直接加入 5mL 的蒸餾水，各滴入 1-2 滴無色酚酞溶液，振蕩， 觀察溶液顏色。

B.A、D 試管中分別加入 2mL 的濃氨水，立即用帶橡膠塞的導(dǎo)管接實驗圖丙連接好， 并將 D 試管放在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】

E 試管放有酚酞溶液的目的是 __________________________。

進行操作丙時觀察到的現(xiàn)象是 __________________________。

對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 __________________________。

(1)請分別寫出E、F的化學式：

E________________、F________________；

(2)寫出A分解的符號表達式__________________，固體B中含有的物質(zhì)是________，分離B可采取的操作為過濾，所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

(3)氣體E通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中，會使紫色石蕊試液變________。

A．化學是H2O B．可用于人工降雨

C．升華時分子體積變大 D．升華時放出大量熱

A. 含氧化合物不一定是氧化物

B. 純凈物一定由同種微粒構(gòu)成

C. 能分解出氧氣的化合物不一定是氧化物

D. 由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

【題目】下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題。

(1)寫出編號儀器名稱：①___________；⑧____________。

(2)當制取較多量CO2時，組成發(fā)生裝置的儀器組合是________________(選填序號)，檢查該裝置氣密性的方法是____________________________________________________；收集二氧化碳采用的方法是_______________。

⑶閱讀材料回答問題。

資料：

①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色。

I、制取氨氣的裝置與實驗室用________________(選填“高錳酸鉀”或 “雙氧水”)制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是_________________。

II、若用下圖裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為_________端(選填“m”或“n”)，檢驗氨氣集滿的方法是___________________________________________。

⑷某同學采用上圖裝置收集氧氣時，氧氣從導(dǎo)管n管通往，他還應(yīng)該先進行的操作是___________________________________________。