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【題目】某興趣小組利用下圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究,下列說法錯誤的是

A. B處現(xiàn)象說明二氧化碳能使紫色石蕊變紅

B. C處溶液變渾濁,是因為生成了不溶于水的碳酸鈣

C. D處的實驗現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅

D. D處現(xiàn)象說明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空氣大

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【題目】生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:

⑴人呼出的氣體中增多的成分為______、_______,減少的成分為_______;

⑵澄清石灰水久置變渾濁是因為空氣中有__________

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【題目】某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗,探究金屬銅對過氧化氫分解速率的影響。

回答下列問題:

(1)儀器的①名稱是______________,儀器③的名稱是______________;

(2)儀器②中實驗的目的是___________________________________________;

(3)根據(jù)上述實驗,可以得出的結(jié)論是__________________________________________;

(4)如果用本實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑,需要對上述實驗方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是_____________。

A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B.將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重

C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實驗后的銅絲網(wǎng)插入硝酸銀溶液中

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【題目】食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧劑等。根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選用合適的物質(zhì)用于食品保鮮,對于保證食品安全和人體健康具有重要的意義。氮氣是常用的食品填充氣體,你認(rèn)為選用氮氣的主要原因是什么?________

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【題目】下列物質(zhì)可將氫氧化鈉溶液與石灰水區(qū)分開的是(

A.氧氣 B.二氧化碳 C.紫色石蕊試液 D.酚酞

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【題目】下列說法正確的是(

A.鹽的組成中不一定含有金屬離子

B.食鹽就是鹽,鹽就是食鹽

C.鹽的組成中一定沒有氫離子

D.鹽的組成中一定沒有氫氧根離子

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【題目】.實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式________________。利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選_______________(填序號,下同)。

(2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng):一氧化氮+氧氣二氧化氮,則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是(填序號)________。

(3)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,我觀察到的現(xiàn)象有__________(只答一條),其相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是_________________________。

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【題目】如下圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實驗操作的分析錯誤的( )

A. 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣

B. 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂

C. 加熱:直接用酒精燈的火焰對準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D. 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

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【題目】⑴利用如下圖所示裝置可測定空氣中氧氣的含量。(提示:銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅)

①實驗現(xiàn)象,紅色物質(zhì)逐漸變成________。

②反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________________。

③停止加熱冷卻至室溫,注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了______

④實驗結(jié)論________________________________________。

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【題目】下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是( )

A. 氧化鎂mgO B. 五氧化二磷P2O5

C. 氯化鋁alCl3 D. 一氧化碳CO

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同步練習(xí)冊答案