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【題目】在化學課上,老師帶來一瓶未知溶液A,已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種。進行如下實驗:
觀察到燒杯中的現(xiàn)象是____________。
【提出問題】A是哪一種酸?
老師要求甲、乙同學從反應后的溶液B分別展開探究。
【猜想假設】甲同學:A是稀鹽酸;乙同學:A是稀硫酸。
【實驗探究】
【評價交流】甲同學的實驗________(填“能”或“不能”)得出正確結論,乙同學的實驗________(填“能”或“不能”)得出正確結論。
實驗3發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________;反應后所得溶液中一定含有的離子是__________________________。
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【題目】小明從小都只習慣吃米飯、吃肉和油炸食品,此外還喜歡喝牛奶,但卻不喜歡吃蔬菜,也不習慣吃水果。那么根據(jù)你所學的知識判斷,小明的飲食習慣中,容易導致哪種營養(yǎng)素缺失
A.油脂 B.維生素 C.蛋白質 D.糖類
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【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現(xiàn)象,為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應,某同學按右圖組裝實驗裝置,并進行實驗。
(1)有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應該是________(填序號)
A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液 B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸
(2)請解釋氣球“先膨脹”的原因:______________。
(3)寫出氣球“后變癟”的化學方程式________________。
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【題目】某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉,根據(jù)如圖所示信息計算該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。(計算結果精確到0.1%)(反應的化學方程式:CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl)
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【題目】在今年化學實驗操作考試“探究純堿的性質”中,同學們做了如圖所示的四組實驗,并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中?荚嚱Y束后,某興趣小組發(fā)現(xiàn)大燒杯底部有沉淀,上層溶液呈紅色。為了探究上層溶液的成分,進行了以下實驗。
【提出問題】大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外,還含有哪些離子?(假設難溶物質、水和酚酞均不會解離出離子)
【猜想假設】小明認為上層溶液中一定含有Na+、CO、H+、Cl-、Ba2+、Ca2+、OH-七種離子,你認為上層溶液中含有的離子最多可能有幾種,它們分別是__________________(填離子符號)。
【分析討論】(1)小紅認為上層溶液中一定不含有H+,因為上層溶液呈紅色。請你分析上層溶液中不含有H+的另外一個理由___________________________________________。
(2)小李取一定量的上層溶液于試管中,滴加幾滴稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,認為上層溶液中一定不含有CO。小紅認為他的結論不正確,原因是________________。
【設計實驗】為進一步確定上層溶液中是否含有CO,請你和小紅一起參與下列探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中,滴加過量的BaCl2溶液,靜置 | ①_____________________ ②試管中的上層溶液仍是紅色 | ①大燒杯中上層溶液中一定含有CO ②同時還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是________(填離子符號) |
【實驗結論】大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是____________________(填離子符號)。
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【題目】氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下:
(1)最終所得純堿主要成分的化學式是________,它屬于________(填“酸”“堿”或“鹽”),該產(chǎn)品易溶于水,溶液顯________性。
(2)由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途,在醫(yī)療上,它是治療________過多的藥劑之一。
(3)試寫出步驟④中發(fā)生反應的化學方程式________________________________。
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【題目】經(jīng)過一年的學習,大家已知道日常生活中的一些變化,不是物理變化,就是化學變化。其中下列各組變化中,全部都屬于化學變化的是
A.酒精揮發(fā)、酒精燃燒 B.動物的呼吸作用、水分蒸發(fā)
C.剩飯變餿、鐵鍋生銹 D.木頭做成家具、棉花紡線織成布
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【題目】在一定溫度下,向盛有100g某蔗糖溶液中再加入5g蔗糖,充分攪拌后,肯定不會改變的是
A.溶液中溶質的質量 B.溶液的質量
C.溶液中溶質的質量分數(shù) D.蔗糖的溶解度
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