A. 分子由原子構(gòu)成 B. 分子間有間隔

C. 二氧化氮的密度比氫氣大 D. 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

(1)溶劑水中氫元素與氧元素的質(zhì)量為______．(最簡整數(shù)比)

(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g．如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過_______克？(寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______________

(2)B操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是______g；若稱量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤(1 g以下用游碼)，其他過程沒有誤差，則實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

(3)所需量取水的體積為_____(水的密度為1 g/cm3)，量筒的規(guī)格應(yīng)為______(填“10 mL”或“50 mL”)。

(4)F操作中溶液灑落可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響。但D操作時(shí)有少量水濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高。量取水時(shí)仰俯視讀數(shù)可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________(填“偏高”“偏低”或“無影響”，下同)

A．氮?dú)�、氧�?/span>

B．鎂、氧化銅

C．銀、酒精

D．水、紅磷

A．紅磷：產(chǎn)生大量白霧

B．硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

C．鎂條：發(fā)出耀眼白光

D．細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體

A．水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)

B．水是常見的溶劑

C．水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物

D．水既可作為反應(yīng)物，也可以是生成物

探究一：對(duì)空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

(1)如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為__________。

(2)該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)如下：

(注：集氣瓶容積為100mL)通過6次實(shí)驗(yàn)，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的_________。

(3)小林同學(xué)利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測定結(jié)果偏小的是（_______）

A、實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣

B、實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量

C、實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊

D、紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

(4)小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究．主要操作是：在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是____________，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為______________mL．

②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？（____________）(填序號(hào))

a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

A．分類回收生活垃圾，垃圾資源化

B．加大空氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況

C．預(yù)防治理水體污染，保護(hù)水資源

D．過度使用農(nóng)藥化肥，加快濕地公園和森林公園的建設(shè)

A．CO2、NH3 B．O2、CO2 C．N2、CO2 D．NO2、CO2

A．電燈發(fā)光 B．玻璃破碎 C．面粉爆炸 D．木炭吸附