A．甲＞丙＞乙 B．丙＞甲＞乙 C．丙＞乙＞甲 D．甲＞乙＞丙

[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2

A、①中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3固體代替

B、③中沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體

C、④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O

D、將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2

A. 干冰 B. 氯化鈉 C. 水銀 D. 氫氣

（1）當(dāng)加入4ml稀鹽酸時(shí)，燒杯中溶液的溶質(zhì)為

（寫(xiě)化學(xué)式）

（2）試解釋燒杯中溶液溫度隨加入鹽酸的體積發(fā)生變化的

原因 。

（3）當(dāng)鹽酸與氫氧化鈉恰好中和時(shí)生成氯化鈉多少克？

（精確到0．1g）

A．10：9 B．9：10 C．9：20 D．3：10

A. 增多木材的用量 B. 增大木柴與空氣的接觸面積

C. 降低木柴的著火點(diǎn) D. 提高空氣中氧氣的含量

A. 硫磺在空氣中燃燒，有藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生無(wú)色、有刺激性氣味的氣體

B. 將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)

C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量

D. 紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧

澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的說(shuō)法不完全正確。乙同學(xué)怎么通過(guò)

實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)你與乙同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室完成以下實(shí)驗(yàn)。

【提出假設(shè)】NaOH溶液與CO2能反應(yīng)。

【設(shè)計(jì)方案】（1）常用 和 反應(yīng)制取CO2氣體；

（2）請(qǐng)從如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中選出正確的制取裝置 （填字母），不選擇其它發(fā)生裝置的理由是 。

（3）驗(yàn)證假設(shè):

所以，假設(shè)成立。

（4）【總結(jié)與反思】丙同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其理由是 。

(1)先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析：黑粉中只有碳粉不溶解于稀鹽酸。取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過(guò)量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列完所有情況)。請(qǐng)你完成下表。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物。為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì)，他們又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置。燒杯中 (填“有”或“無(wú)”)不溶物，溶液呈 色。

【實(shí)驗(yàn)二】將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應(yīng))，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置。請(qǐng)回答：①燒杯中 (填“有”或“無(wú)”)不溶物；②若靜置后溶液呈無(wú)色，則該溶液中溶質(zhì)是 (寫(xiě)化學(xué)式)；③若靜置后溶液呈藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。

題：

（1）ClO2的名稱為 ；

（2）ClO2中氯元素的化合價(jià)為 ；

（3）ClO2所屬物質(zhì)類別是 ；

（4）右圖微觀過(guò)程表示制取ClO2的反應(yīng)原理，分析微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是：

。（寫(xiě)一條）