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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:

A.t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C.分別將t3時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1,

則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>丙>甲

D.t1℃時(shí),丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氫氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物分類(lèi),圖中甲、乙、丙是三種不同類(lèi)別的物質(zhì),且相連物質(zhì)之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法不符合圖示要求的是:

A.當(dāng)甲為硝酸銨時(shí),X可以為氫氧化鈣

B.當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時(shí),X可能為碳酸鈉

C.當(dāng)X為氧氣時(shí),甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖

D.當(dāng)X為稀鹽酸時(shí),甲、乙、丙可以為氧化銅、氫氧化銅、硝酸銀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017 2 20 日小鳴單車(chē)率先進(jìn)入無(wú)錫,方便了無(wú)錫市民的綠色出行;隨著夏季氣溫的升高,共享單車(chē)的充氣輪胎容易發(fā)生爆炸的主要原因是

A. 分子停止運(yùn)動(dòng) B. 分子間隔變大,分子運(yùn)動(dòng)速率加快

C. 分子本身的體積變大,分子運(yùn)動(dòng)速率減慢 D. 分子質(zhì)量變大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)密閉的容器有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),通過(guò)電火花引燃后,充分發(fā)生反應(yīng)。經(jīng)測(cè)定,容器內(nèi)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖,若甲的相對(duì)分子質(zhì)量為n,丁的相對(duì)分子質(zhì)量為2n,則下列說(shuō)法正確的是:

A.該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)中生成乙與丁的質(zhì)量比為21∶10

C.甲反應(yīng)后的質(zhì)量為4g

D.該反應(yīng)中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1∶2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】材料與人類(lèi)生活密切相關(guān),下列物品的主要成分是由有機(jī)合成材料制成的是

A.全毛羊毛衫 B.塑料臉盆 C.鋁合金門(mén)窗 D.玻璃杯

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào))①氧氣②氮?dú)猗鄱趸饥芏趸?/span>

(1)能使澄清石灰水變渾濁的是__;(2)有毒氣體且造成空氣污染的氣體是__

(3)可用作于食品防腐劑的是__; (4)可用于動(dòng)植物呼吸的是__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別下列物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是

A.用水來(lái)鑒別食鹽和硝酸銨 B.用肥皂水鑒別硬水和軟水

C.用燃燒的木炭鑒別氧氣和二氧化碳 D.用酚酞試液鑒別純堿和燒堿

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)為測(cè)定NaCl和Na2SO4固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng):

由此測(cè)得原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(已知:Na2SO4 + BaCl2 ===BaSO4↓ + 2NaCl)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:

【查得資料】(1)該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無(wú)氣體產(chǎn)生。

(2)飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置(圖中夾持儀器略去) 測(cè)定牙膏樣品中碳酸鈣的含量。

依據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是 。

(2)C中觀察到有沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝,其作用?/span> 。

【解釋與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)測(cè)得如下數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

樣品質(zhì)量(g)

所用鹽酸質(zhì)量(g)

所得沉淀質(zhì)量(g)

第一次

800

50

195

第二次

800

50

198

第三次

800

50

196

欲計(jì)算樣品中碳酸鈣的含量,應(yīng)選擇的數(shù)據(jù)是 。

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)有人認(rèn)為不必測(cè)定C中沉淀的質(zhì)量,只要測(cè)定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高,原因是_________________。

(2)反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程,小剛同學(xué)提出應(yīng)采取必要措施,提高測(cè)定準(zhǔn)確度。他提出的下列各項(xiàng)措施中,

提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是__________(填字母序號(hào))。

a在加入鹽酸之前,排凈裝置內(nèi)的CO2氣體

b放慢滴加鹽酸的速度

c在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置

d在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,有的物質(zhì)是由__構(gòu)成的,如:水、二氧化碳等;有的物質(zhì)是由__構(gòu)成的,如:鐵、汞等;有的物質(zhì)是由__構(gòu)成的,如:氯化鈉等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案