（1）其中能達到實驗?zāi)康牡氖莀_______________

（2）在C組實驗中發(fā)生的化學方程式為________________________________

（3）實驗結(jié)束后，甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說明有________________物質(zhì)生成（填化學式），滴入酚酞后溶液呈紅色。

（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學進一步推測：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和________________三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。

（5）為了驗證推測，甲同學查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗加以驗證。請根據(jù)要求完成下列空白：

（6）乙同學認為甲同學第②部驗證的結(jié)論不嚴密，原因是________________；________________。

（1）明明同學認為兩者發(fā)生了反應(yīng)，他設(shè)計了一種方案，如圖所示，加入適量NaOH溶液后，他可觀察到的小氣球的變化是________________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________________________________________________________，反應(yīng)的化學方程式是________________________________。

（2）另一位同學認為這個方案還不足以證明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應(yīng)，因為NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。為使實驗方案更完善，你認為還需要做什么實驗來探究這個問題？______________________________________________

A. 為防止液體外灑，應(yīng)將滴管伸入試管內(nèi)

B. 過濾時，傾倒液體用玻璃棒引流

C. 在點燃氫氣前先檢驗氫氣的純度

D. 實驗室制氧氣時，先檢驗裝置氣密性，再加入藥品

A、+7 B、+6 C、+4 D、+1

（1）硫酸鐵________________

（2）構(gòu)成鐵的兩個粒子________________

（3）氯酸鉀中的陰離子________________

（4）臭氧中氧元素的化合價________________

（5）古詩《石灰吟》中“要留清白在人間”的化學方程式________________

A. 水是化合物，也是氧化物

B. 電解水實驗中，產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:2

C. 可以用過濾的方法除去水中的少量泥沙

D. 生活中可以通過肥皂水區(qū)分硬水和軟水

A、洗臉、涮牙時不間斷地放水 B、洗澡擦肥皂時不關(guān)噴頭，任水流

C、任由水龍頭漏水而不及時修理 D、洗菜、淘米的水用來澆花

（1）若混合后溶液質(zhì)量減小，可能的組合是________________。

（2）若混合的溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學反應(yīng)，有關(guān)的化學方程式為：________________、________________。

（3）將稀硫酸逐滴滴入剩下的幾種組合中，若產(chǎn)生氣體與加入稀硫酸有如圖所示的關(guān)系，則這樣的組合可能是________________。

A、點燃蠟燭，生成二氧化碳和水

B、鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C、二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

D、紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白霧

A．利用金屬活動性順序，判斷金屬與鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)

B．利用元素的相對原子質(zhì)量表，查出元素的化合價

C．根據(jù)溶解度曲線圖，判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度

D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復分解反應(yīng)能否進行