A．氧氣易溶于水，使魚能在水中生存

B．氧氣可供呼吸，能使鋼鐵生銹

C．氧氣能助燃，可用于煉鋼

D．氧氣能燃燒，可用于火箭發(fā)動機

【題目】如圖是元素周期表中某元素的相關信息，從圖中不能獲得的信息是（ ）

A.該元素是非金屬元素
B.該元素的原子序數(shù)為7
C.該元素的相對原子質量是14.01
D.氮氣的化學式為N2

A. 雙氧水制氧氣 B. 植物光合作用 C. 工業(yè)制氧氣 D. 鋼鐵生銹

【題目】下列化學反應中既不是化合反應也不是分解反應的是（ ）
A.木炭+氧氣 二氧化碳
B.二氧化碳+碳 一氧化碳
C.氧化汞 汞+氧氣
D.乙炔+氧氣 二氧化碳+水

【題目】某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改造，增加了稱量操作，具體做法是：
①取68克雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質量進行稱量（假設雙氧水分解完全且氧氣全部逸出）．
②等氧氣全部逸出后再次稱量混合物的質量
實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）分析數(shù)據(jù)可知該過程中共放出氧氣克．
（2）請試著計算該雙氧水溶質的質量分數(shù).

【題目】氣體制�。赫埥Y合圖示1實驗裝置，回答下列問題：
（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）實驗室可用B或C裝置制取CO2 ， 該反應的化學方程式為 ． 如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ， 植物油上方原有的空氣對實驗結果（填“有”或“無”）明顯影響．
（3）電石（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應，生成乙炔，并放出熱量，實驗室制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號） ．
二氧化碳的性質：某研究小組，對所學氣體二氧化碳進行研究，
第一小組：在試管中加入2mL澄清石灰水，向試管中通入二氧化碳氣體，產生的現(xiàn)象是 ， 反應的化學方程式是 ．
第二組：第二小組的同學成功完成了傾倒實驗：在小燒杯中放入一支長的蠟燭，一只短的蠟燭，然后向里面傾倒二氧化碳氣體，觀察到的現(xiàn)象是 ， 該實驗證明了二氧化碳氣體具有的性質是 ， ．

【題目】苯在常溫下為一種無色、有甜味的透明液體，并具有強烈的芳香氣味，苯是一種碳氫化合物也是最簡單的芳烴，它難溶于水，易溶于有機溶劑，本身也可作為有機溶劑．苯是一種石油化工基本原料．苯的產量和生產的技術水平是一個國家石油發(fā)展水平的標志之一．苯分子的模型如圖所示．

（1）從組成角度看：苯是由組成的，世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：苯是由構成的，構成物質的基本微粒有分子、原子、離子．

【題目】實驗時需要配制5.1%的氯化鈉溶液100g．
（1）計算：需要氯化鈉的質量為g．
（2）某同學按如圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是（填字母序號），E中玻璃棒的作用是 ．
（3）若如圖A中砝碼的質量為5g，游碼為0.1g，則小明稱得的氯化鈉質量實際為g．

A．糖水 B．鹽水 C．油水 D．汽水