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【題目】實驗室有三瓶化肥未貼標簽,只知道他們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種.為鑒別三種化肥,某同學分別取少量樣品編號為A、B、C,并進行如下實驗(此處箭頭表示得出實驗結論)
根據(jù)上述實驗回答:
(1)寫出三種化肥的名稱:A;B;C .
(2)如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有量取,對實驗結果(填“有”或“無”)影響.
(3)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品,(填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法.
(4)由實驗和查閱資料可知,人們在施用銨態(tài)氮肥時,若遇到堿性物質,會使銨態(tài)氮肥轉化為氨氣,氨氣進入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”.“堿雨”中堿的化學式為 .
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【題目】根據(jù)圖一實驗現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問題:
①水具有性,可以作為溶劑使用.
②圖二中,甲物質的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中,處于不飽和狀態(tài)的是 . (填寫編號)
③t2℃時,50克水中加入克甲物質,所得溶液恰好飽和.
④90g甲的飽和溶液從t3℃冷卻到t2℃點,析出的無水晶體質量是g.
⑤在某溫度范圍內,將等質量的甲、乙兩種固體物質溶解在水中,所得現(xiàn)象如圖一所示,則兩溶液質量分數(shù)甲(填“大于”或“小于”)乙,實驗時控制的溫度范圍是時,均能達到上述現(xiàn)象.
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【題目】某小組在實驗室進行關于氧氣的實驗,所用的部分儀器如下圖所示.
①甲同學用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是 , 選擇的收集裝置是D或 , 用D收集氧氣時驗滿的方法是(操作、現(xiàn)象、結論).
②乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是 , 應選擇的發(fā)生裝置是 . 該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是 .
a 反應中氧氣的物理性質發(fā)生了變化
b 此時得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質.
③丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃.如圖F是他其中一次實驗的裝置,排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是(列式即可).
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【題目】下列物質的名稱、俗名、化學式及用途完全對稱的是( )
名稱 | 俗名 | 化學式 | 用途 | |
A | 氧化鈣 | 生石灰 | CaO | 干燥劑 |
B | 碳酸氫鈉 | 純堿 | Na2CO3 | 發(fā)酵粉的主要成分 |
C | 氫氧化鈉 | 火堿 | NaOH | 廁所清潔劑的主要成分 |
D | 碳酸鈉 | 小蘇打 | NaHCO3 | 生產(chǎn)洗滌劑 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】中國絲綢有幾千年的歷史傳承,古代染坊常用某種“堿劑”來處理絲綢,該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質感柔軟,其主要成分是一種鹽,這種“堿劑”可能是( )
A.食醋
B.燒堿
C.草木灰
D.生石灰
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【題目】下列說法正確的是( )
A.天然氣泄漏,迅速關閉閥門并開窗通風
B.房屋著火,可以用水滅火,是因為降低了可燃物的著火點
C.家用電器著火立即用水澆滅
D.室內起火,迅速打開所有門窗通風
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