該表中的“鈣、鎂、鉀、鈉”應(yīng)理解為（ ）
A.原子
B.分子
C.元素
D.單質(zhì)

【題目】下列有關(guān)原子的說(shuō)法正確的是（ ）
A.同種原子不能結(jié)合成分子
B.原子在化學(xué)變化中不能再分
C.鈉原子失去電子變成陰離子
D.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子

【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（ ）
A.質(zhì)子數(shù)
B.核外電子總數(shù)
C.電子層數(shù)
D.最外層電子數(shù)

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可用排水取氣法收集，是因?yàn)檠鯕猓?/span> ）
A.相同條件下，氧氣密度比空氣大
B.氧氣能溶于水
C.通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
D.氧氣不易溶于水

【題目】五氧化二碘（化學(xué)式為I2O5）常用來(lái)測(cè)定空氣中一氧化碳的含量，I2O5中碘元素化合價(jià)為（ ）
A.﹣5
B.+5
C.+3
D.+2

【題目】水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類(lèi)的生存.請(qǐng)閱讀下列有關(guān)資料：
資料一 水資源緊缺指標(biāo)
材料二 我國(guó)部分省市人均水量
回答下列問(wèn)題：
（1）由圖中可以看出沈陽(yáng)水資源的緊缺程度為.
（2）為緩解沈陽(yáng)市水資源的緊缺狀況，結(jié)合你的生活實(shí)際，寫(xiě)出兩點(diǎn)具體做法：；.
（3）水可以造福于人類(lèi)，但水被污染后卻給人類(lèi)造成災(zāi)難.為預(yù)防和消除對(duì)水源的污染，你認(rèn)為可以采取哪些措施？舉兩例.；.
（4）水是生命之源，它的保護(hù)和合理利用已受到我們的普遍關(guān)注.請(qǐng)你說(shuō)出：“保護(hù)水資源，刻不容緩”的兩點(diǎn)理由①；②.

【題目】2004年底，東南亞地區(qū)發(fā)生了罕見(jiàn)的海嘯災(zāi)害，為防止疾病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用，常用的措施有：①加熱煮沸 ②消毒 ③過(guò)濾 ④自然沉降．較合理的順序?yàn)椋?/span> ）
A.③①②④
B.④③②①
C.④①③②
D.③①④②

【題目】看圖回答下列問(wèn)題
（1） 科學(xué)家用通電的方法使水分解，一般通電，從而證明了水的組成.把水注入水電解裝置甲中，接通電源，可以觀察到a管中的電極上.a管中氣體與b管中氣體體積之比為.檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是.Ⅰ，用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞。Ⅱ，用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞。Ⅲ，用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開(kāi)活塞。
（2）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃�，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成.如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如下圖所示的位置 .實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是.

【題目】隨著開(kāi)放性試題的增加，很多實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了選擇性的改進(jìn)，讓學(xué)生眼花繚亂，如圖 ，甲、乙兩圖都是電解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問(wèn)題.
（1）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是.
（2）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是.
（3）電解一段時(shí)間后，A、B兩管內(nèi)水位均 ， 但管水位下降得快，其原因是
（4）閉合開(kāi)關(guān)后觀察到①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是②C管中的現(xiàn)象是 ， 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是.
（5）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是.
（6）若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用
（7）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以獲得的結(jié)論是.

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.膽礬溶于水
B.石蠟熔化
C.電解水
D.分離液體空氣制氧氣