【題目】在工業(yè)制得的燒堿中常常會混有三種雜質(zhì)：氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉．現(xiàn)有一份工業(yè)燒堿樣品，為了研究它的組成，某小組同學將其配成溶液后，做如下探究，請你也參與其中．

（1）【探究實驗1】
根據(jù)實驗現(xiàn)象，寫出一個產(chǎn)生沉淀的化學方程式
【提出猜想】同學們根據(jù)上面實驗猜測該燒堿樣品中可能含有的雜質(zhì)為：
小冰：碳酸鈉
小城：硫酸鈉
小美：碳酸鈉和硫酸鈉
（2）【探究實驗2】
為了弄清組成，同學們進一步探究．小冰對濾渣A展開探究，向濾渣A中滴加足量的稀鹽酸，觀察的現(xiàn)象，證明自己的猜想正確．
（3）【評價與交流】小城提出若將鹽酸替換成稀硫酸也可以對上述猜想做出正確判斷，請你評價小城的觀點；
（4）【探究實驗3】小美對濾液B展開探究，取樣，向其中滴加酚酞試液，實驗看到的現(xiàn)象是；她又向其中滴加 ， 觀察到了預測的現(xiàn)象，證明溶液中含有氯化鈉．
（5）【歸納與總結(jié)】回顧整個探究過程．大家認為在探究溶液中溶質(zhì)的組成時，我們選擇試劑要注意（答一條即可）

【題目】用如圖所示裝置（夾持裝置已略去）分別進行實驗．

（1）用裝置A制備氧氣．分液漏斗中盛放的藥品是 ， 反應(yīng)的化學方程式是 ． 驗證所得的氣體是氧氣的操作是
（2）用裝置B進行性質(zhì)實驗．注入稀鹽酸，試管內(nèi)反應(yīng)的化學方程式是 ． 整個實驗過程中，試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，固體減小，還能觀察到的實驗現(xiàn)象是 ．

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是（填序號）．
（2）鐵制品容易銹蝕，預防鐵生銹的措施有（寫1條即可）．
（3）“濕法煉鋼”的原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式是 ．
（4）用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵的化學方程式是 ．

（1）如表中的兩種物質(zhì)在40℃時，的溶解度較大；請用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時KNO3飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)（不要求計算）．
（2）請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法 ．
（3）20℃時，將20g NaCl放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量是 g．
（4）從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是 ．

【題目】判斷蠟燭燃燒是化學變化的依據(jù)是（ ）
A.發(fā)出黃白色火焰
B.固態(tài)石蠟變成了液態(tài)
C.生成了二氧化碳和水
D.放出了大量的熱

【題目】多角度認識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，
回答下列問題：
（1）認識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由構(gòu)成．
（2）認識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學性質(zhì)比較活潑．納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學方程式為 ．
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1）．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ． 若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是 ．
（3）認識物質(zhì)的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學方程式為 ．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生（填“物理變化”或“化學變化”）．

【題目】下列證明集氣瓶里的氧氣是否已收集滿的正確方法是（ ）
A.將帶火星的木條伸到瓶底
B.將帶火星的木條伸到瓶里
C.將帶火星的木條伸到瓶口
D.在瓶口點燃氧氣

【題目】《京都議定書》于2005年2月16日正式生效，它的核心內(nèi)涵是：減少溫室氣體的排放量，以控制全球的氣候變暖．導致溫室效應(yīng)的主要氣體是（ ）
A.二氧化碳
B.氫氣
C.氧氣
D.氮氣