科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同類別的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的變化關(guān)系,其中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).已知:甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬,丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液,其中水溶液呈藍(lán)色.請(qǐng)回答:
(1)甲可能是 , 丙是;乙的一種用途是 .
(2)乙和丁反應(yīng)生成丙,丁可能是 .
(3)寫出甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 該反應(yīng)的基本類型是 .
(4)將甲與丙溶液充分混合后過(guò)濾,往濾渣中加入乙的稀溶液,沒(méi)有觀察到氣泡冒出,則濾液中一定存在的陽(yáng)離子是 , 可能存在的陽(yáng)離子是 .
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【題目】高溫加熱10g碳酸鈣,一段時(shí)間后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。
(1)若10g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣?
(2)實(shí)際反應(yīng)生成的二氧化碳是多少克?
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【題目】下列能源利用中,主要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)提供能量的是( )
A.太陽(yáng)能供電
B.風(fēng)力發(fā)電
C.燃料電池供電
D.潮汐能發(fā)電
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 . (填字母,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的藥品是(寫名稱),選擇的發(fā)生裝置是 .
(3)F裝置有多種用途.若在F中盛放 , 可以干燥二氧化碳;若用F收集O2 , 證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是 .
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【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① , ② .
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 (選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)若B裝置中固體為鋅粒,試劑可制H2 . 要獲得干燥的H2 , 應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從 端通入(選填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有 .
(5)若用F裝置收集NH3 , 油層的作用是 .
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【題目】在某無(wú)色液體A中加入少量黑色粉末B會(huì)立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體C;取淡黃色固體D點(diǎn)燃放入C中,能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E.
請(qǐng)你推斷(用化學(xué)式填空)A是;B是; C是;D是;E是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸銨是一種常用的化肥,受熱易分解.在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):NH4NO3N2O↑+2X.
(1)上述化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為
(2)N2O中氮元素的化合價(jià)為 。
(3)硝酸銨屬于 (選填“復(fù)合肥料”、“氮肥”“鉀肥”或“磷肥”).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的裝置圖。
①指出裝置中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a ; b ; c ;d .
②給圖中a儀器加熱時(shí),先 ,再 .
③收集氣體時(shí),要等導(dǎo)管口氣泡 放出時(shí)才收集,原因是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“ ”和“ ”表示不同元素的原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.生成物是化合物
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
C.生成物的每個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成
D.參加反應(yīng)的 和 的個(gè)數(shù)比為1:1
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