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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知碘元素符號(hào)為I,它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為: 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),填寫(xiě)下列空白:
(1)X的值為;
(2)碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似?(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中的下列變化,不是化學(xué)變化的是( )
A.蔬菜腐爛
B.米飯變餿
C.燈泡通電后發(fā)亮
D.動(dòng)物的呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 集氣瓶中加入液體的作用是
(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為 , 集氣瓶中加入的液體可能是 , 其目的為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氧化鈉溶液和稀鹽酸均為無(wú)色液體,區(qū)別它們常用;氫氧化鈉跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為;醫(yī)生常建議胃酸過(guò)多的病人可服用藥品“斯達(dá)舒”(含氫氧化鋁),其中氫氧化鋁的作用是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)指出電源的正負(fù)極:AB
(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是:;
(3)C試管中為氣,D試管中產(chǎn)生的是氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下表回答問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)
內(nèi)容

鐵絲在O2中燃燒

讀出量筒內(nèi)液體的體積數(shù)

加熱液體藥品

實(shí)驗(yàn)
操作圖

序號(hào)

A

B

C

上表的實(shí)驗(yàn)操作圖中各有一處錯(cuò)誤,將造成不良后果,請(qǐng)指出各實(shí)驗(yàn)操作圖的錯(cuò)誤并回答其造成的后果是什么.填在下面的空格內(nèi):
(1)A:
(2)B:
(3)C:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)在水中能大量共存的是( )
A.KNO3 NaCl NaOH
B.KOH Na2CO3 CaCl2
C.NaNO3 NaOH CuCl2
D.NaOH BaCl2 HNO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包白色固體可能含有碳酸鈣、硫酸銨、碳酸鈉、氫氧化鋇,將此固體粉末放入足量水中溶解,除有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生外,出現(xiàn)的白色沉淀有部分溶于稀硝酸[信息:Ba(OH)2屬于可溶性強(qiáng)堿].則原白色固體內(nèi)( )
A.一定含有硫酸銨、氫氧化鋇、碳酸鈉
B.一定不含有碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鋇
C.可能同時(shí)含有碳酸鈣和碳酸鈉
D.可能含有氫氧化鋇和硫酸銨

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鋁抗腐蝕能力強(qiáng)的原因是( )
A.金屬活動(dòng)性不強(qiáng)
B.常溫下不與氧氣反應(yīng)
C.化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.表面易形成致密的氧化膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體,請(qǐng)你與他們合作.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① , ②
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇上述裝置中的A作為制取裝置.如果采用排水法收集氧氣,應(yīng)該與裝置連接,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)室選用B(將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗)和C裝置可制取氧氣,其反應(yīng)藥品應(yīng)該是 , 判斷O2是否收集滿的方法是
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)該選擇裝置和裝置連接,其化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式為

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