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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將CO、CO2、H2、N2的混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化銅、足量的石灰水、濃硫酸(濃硫酸的作用是吸收水分),最后剩余的氣體是( )
A.N2和CO
B.H2和N2
C.CO2和N2
D.只有N2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】硬水受熱后會(huì)產(chǎn)生水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2 , 其它成分不參與反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室由水垢制取純凈CaCl2固體的流程如下:
請(qǐng)按要求填空:
(1)酸A是人體胃酸的主要成分,酸A的化學(xué)式是;
(2)步驟②中生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是
(3)步驟④加酸A的作用是;
(4)步驟⑤是利用的方法得到氯化鈣固體.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)的同時(shí)還伴隨能量的變化。下列反應(yīng)吸收熱量的是( )
A.生石灰與水
B.鎂條與稀鹽酸
C.碳與二氧化碳
D.氫氣燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究.

(1)【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈
(2)【探究實(shí)驗(yàn)二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng):取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為 . 結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應(yīng).
(3)【探究實(shí)驗(yàn)三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如上圖所示.加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量 , 振蕩,靜置

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

取操作①后的上層清液于試管B中,滴加

產(chǎn)物不含NaOH


(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,使我們的生活絢麗多彩。下列事實(shí)中發(fā)生化學(xué)變化的是( )
A.將石油進(jìn)行分餾
B.用海水曬鹽
C.切割大理石作建筑材料
D.用壓縮天然氣作燃料驅(qū)動(dòng)汽車(chē)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣的污染已成為世界性的環(huán)境問(wèn)題,例如、等全球性的環(huán)境問(wèn)題,都與空氣污染有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,如、、等,還伴隨著的吸收和釋放。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)古代的化學(xué)工藝已有相當(dāng)?shù)某删停?/span>、都是舉世聞名的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A.煤
B.加碘食鹽
C.水
D.醬油

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討,請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.
(1)圖①裝置制取氣體的適用條件是
(2)圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是
(3)實(shí)驗(yàn)室用固體和液體反應(yīng)來(lái)制取O2 , 選用的發(fā)生裝置 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(4)實(shí)驗(yàn)室若用圖④裝置收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從端通入.(填字母)

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同步練習(xí)冊(cè)答案