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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )

甲 乙 丙 丁
A.甲和丁實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B.乙實(shí)驗(yàn)的目的是探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系
C.對(duì)于有氣體參與的定量實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前需檢查乙和丙裝置的氣密性
D.為探究酸堿是否發(fā)生反應(yīng),丁實(shí)驗(yàn)必需準(zhǔn)確量取氫氧化鈉溶液的體積

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì).下列說(shuō)法中不正確的是 ( )
A.添加大量的亞硝酸鈉來(lái)保鮮食品
B.硝酸鉀在農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥
C.農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液
D.用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( )
A.FeO﹣﹣氧化鐵
B.﹣﹣1個(gè)鈉離子
C.N2﹣﹣2個(gè)氮原子
D.NO﹣﹣1個(gè)一氧化氮分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬應(yīng)用廣泛.沒(méi)有金屬,生活是難以想象的.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)金屬鋁常用作導(dǎo)線是利用它的性.
(2)古代濕法煉銅的原理與鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)某煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過(guò)程如圖所示.
寫(xiě)出碳與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)試說(shuō)出保護(hù)金屬資源的一種有效途徑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求寫(xiě)出下列符號(hào):
①2個(gè)鉀原子; ②3個(gè)氧離子; ③鐵元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種元素,甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體;乙是地殼中含量最多的金屬元素;丙是地殼中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一個(gè)電子.用化學(xué)符號(hào)填空;甲的單質(zhì)是;丙和丁形成的化合物;乙的元素符號(hào)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)煞N化合物AB和DB2 , 若A元素的化合價(jià)與H2O中O的化合價(jià)絕對(duì)值相等,則D的化合價(jià)為( )
A.+4
B.+2
C.﹣2
D.﹣3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

(1)在℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)三種物質(zhì)中溶解度受溫度影響最小的是
(3)要使A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>溫度(填“升高”或“降低”)
(4)溫度為t℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系滿足“C<A<B”的條件,則t的取值范圍是
(5)t3℃時(shí),將三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖1裝置制取氧氣,請(qǐng)問(wèn)答:
(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用(填序號(hào));寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;若要制取3.2g氧氣,則分解的高錳酸鉀的質(zhì)量至少為g.
(2)實(shí)驗(yàn)室為制取較干燥的二氧化碳,用如圖2所示裝置對(duì)制得的氣體進(jìn)行干燥,則該瓶中盛裝的是;氣體應(yīng)該從(填字母序號(hào))端通入.
(3)若用裝置③收集的氧氣不純,其原因可能是(寫(xiě)一條).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,食物腐敗,銅在空氣中生成“銅綠”.三種現(xiàn)象變化的共同點(diǎn)是( )
①有熱量放出 ②能發(fā)出光 ③有氧氣參與反應(yīng) ④反應(yīng)速率很大.
A.①④
B.①③
C.②④
D.②③

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