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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】建設(shè)美麗中國(guó)深圳在行動(dòng),進(jìn)行了一系列的環(huán)保主題社會(huì)教育活動(dòng)。下列做法不符合這一主題的是( 。

A. 使用共享單車低碳出行

B. 實(shí)行垃圾分類回收

C. 城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

D. 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】HN、O是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:

(1)空氣中含量最高的氣體________; (2)能支持燃燒的氣態(tài)單質(zhì)________(3)能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)________; (4)屬于鹽的物質(zhì)________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組離子在pH10的溶液中能大量共存,并形成無(wú)色透明溶液的是( )

A. Cu2、NO3-CO32-

B. K、NO3-、CO32-

C. Ba2ClSO42-

D. NH4+、Cl、NO3-

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖A,B,C是兵兵完成物質(zhì)在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,我們一起來(lái)探討相關(guān)問(wèn)題.

(1)在圖A試驗(yàn)中,我們可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是; 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 . 教材中我們也用該反應(yīng)進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,如圖D,在該實(shí)驗(yàn)中,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷的量不足,可能導(dǎo)致結(jié)果(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(2)【反思拓展】如果用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),不能選用鎂條,因?yàn)殒V條除了和氧氣反應(yīng),還要和氮?dú)獾确磻?yīng);也不能選用鐵絲,其原因是:;一般也不會(huì)選用木炭或硫粉,其原因是
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),總結(jié)“用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”時(shí),對(duì)選用的反應(yīng)物生成物分別有何求:;但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體 , 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)液體渾濁,有倒吸現(xiàn)象.
(3)在圖B的實(shí)驗(yàn)中,肉眼可以看到 , 實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是 , 該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底的水所起作用是 , 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 , 化學(xué)基本反應(yīng)類型
(4)兵兵認(rèn)為圖C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:
;
(2)用圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有(填a、b或c)
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純,其原因是:(答兩條).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食品安全與人體健康息息相關(guān),生活中下列做法錯(cuò)誤的是( )

A. 甲醛作為防腐劑

B. 食醋作為酸味劑

C. 食鹽作為咸味劑

D. 小蘇打作為膨松劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】新鮮芋艿(俗稱毛芋)在去皮時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種白色的汁液,在汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)——皂角貳,沾上它會(huì)奇癢難忍,下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是( )

A. 食鹽水 B. 食醋 C. 米酒 D. 純堿

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“五月粽香飄萬(wàn)家”,能聞到粽香的原因是(

A.分子是由原子構(gòu)成的

B.分子的質(zhì)量和體積都很小

C.分子在不停地運(yùn)動(dòng)

D.分子間有間隔

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是 , C,D試管中收集到的氣體的體積比約為
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒(méi)有改變的微粒是
(5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是(填字母,下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì)
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②不用含磷洗衣粉
③工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ④將海水淡化
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的資源,空氣中可用作保護(hù)氣和制造多種用途電光源的氣體是( )

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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