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【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)我們身邊各種各樣的物質(zhì),例如銅、氧氣、金剛石、氯化鈉等,它們都是由不同微粒構(gòu)成的.請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空(每空只填一種物質(zhì)的化學(xué)式):分子構(gòu)成的物質(zhì);原子構(gòu)成的物質(zhì); 離子構(gòu)成的物質(zhì) .
(2)學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后,小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒,寫了如下短文.
小英對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有些錯(cuò)誤的,指出文中有錯(cuò)誤的一句(填句子前的序號(hào)).文中提到的原子在化學(xué)變化中易電子(填“得到”或“失去”).
(3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是(填字母,符合題意的選項(xiàng)都選). a.食物腐爛 b.冰雪融化 c.酒精揮發(fā) d.紅磷燃燒
(4)我們接觸過很多化學(xué)變化,如“氯酸鉀制氧氣”、“鐵絲燃燒”、“電解水”等. 寫出上述三個(gè)反應(yīng)中任意一個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
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【題目】青蒿素(分子式為C15H22O5)是由中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦在1971年發(fā)現(xiàn)的,可用乙醚從植物黃花蒿莖葉中提取。下列有關(guān)說法正確的是
A. 青蒿素屬于混合物 B. 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
C. 青蒿素易溶于乙醚 D. 青蒿素中碳、氫、氧的元素質(zhì)量比15∶22∶5
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【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì).其中,A、B組成元素相同且常溫下為液體,A、B在一定條件下均能生成C,且A的相對(duì)分子質(zhì)量大于B,D和E為固體單質(zhì)且均能與C發(fā)生化合反應(yīng),C與D的反應(yīng)產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,E在C中燃燒時(shí)火星四射,生成一種黑色固體.請(qǐng)根據(jù)以上描述回答:
(1)A、D分別為、(寫化學(xué)式).
(2)寫出C的一種用途 .
(3)E在C中燃燒時(shí),集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是 . 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 反應(yīng)的基本類型是 .
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【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是
A. 鐵片和銅片(看顏色) B. 鐵粉和炭粉(用磁鐵吸引)
C. 氯化鈣溶液和氯化鈉溶液(用肥皂水) D. 氮?dú)夂投趸?/span>(用帶火星的小木條)
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是
A. 高錳酸鉀溶于水中形成紫紅色溶液
B. 鎂條與鹽酸反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量的氫氣
C. 硝酸銨溶于水后導(dǎo)致溫度降低
D. 硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
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【題目】珍愛生命,從注意安全做起。下列一些生活中的做法正確的是
A. 炒菜時(shí)油鍋起火了,趕緊用水澆滅 B. 遇到家用電器著火時(shí),先切斷電源
C. 發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí),先打開排氣扇或油煙機(jī) D. 遇到樓下著火時(shí),趕快開門下樓逃生
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途敘述不正確的是
A. 液氧常用作火箭的助燃劑 B. 石墨用作電池的電極
C. 木炭用于高爐煉鐵 D. 液態(tài)二氧化碳用于滅火
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【題目】下列生產(chǎn)生活中的幾個(gè)事例,與乳化現(xiàn)象有關(guān)的是
A. 用洗潔精清洗油污 B. 用酒精溶解中草藥
C. 用開水沖牛奶 D. 用汽油洗滌油污
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【題目】二氧化氯(ClO)是一種黃綠色到橙黃色的氣體,是國(guó)際上公認(rèn)為安全、無毒的綠色消毒劑。其制備方法為:2X+HClO+HCl = 2ClO2↑+2NaCl+H2O,則X的化學(xué)式是
A. NaClO B. Na2O C. NaClO2 D. NaOH
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