【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì).其中,A、B組成元素相同且常溫下為液體,A、B在一定條件下均能生成C,且A的相對分子質(zhì)量大于B,D和E為固體單質(zhì)且均能與C發(fā)生化合反應(yīng),C與D的反應(yīng)產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,E在C中燃燒時火星四射,生成一種黑色固體.請根據(jù)以上描述回答:
(1)A、D分別為、(寫化學(xué)式).
(2)寫出C的一種用途 .
(3)E在C中燃燒時,集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是 . 該反應(yīng)的文字表達式為 , 反應(yīng)的基本類型是 .
【答案】
(1)H2O2;C
(2)支持燃燒
(3)防止熱的生成物炸裂集氣瓶底部;鐵+氧氣 四氧化三鐵;化合反應(yīng)
【解析】解:A、B、C、D、E五種物質(zhì).其中A、B組成元素相同且常溫下為液體,A、B在一定條件下均能生成C,且A的相對分子質(zhì)量大于B,D和E為固體單質(zhì)且均能與C發(fā)生化合反應(yīng),C與D的反應(yīng)產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,E在C中燃燒時火星四射,生成一種黑色固體,可知C是氧氣,D是碳,E是鐵,則A是過氧化氫中,B是水,符合題意,因此:(1)A是過氧化氫,D是碳,所以答案是:H2O2;C;(2)C是氧氣,可以支持燃燒或支持呼吸;所以答案是:支持燃燒;(3)鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),需要在集氣瓶中預(yù)先放少量水,目的是防止熱的生成物炸裂集氣瓶底部; 所以答案是:防止熱的生成物炸裂集氣瓶底部;鐵+氧氣 四氧化三鐵;化合反應(yīng).
【考點精析】利用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
(1)討論后同學(xué)們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號) ,
A.蠟燭
B.紅磷
C.硫粉
(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 .
(3)該實驗的實驗現(xiàn)象 , 反應(yīng)的文字表達式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型社會以及垃圾分類回收已成為社會高頻詞。為此,我們中學(xué)生不應(yīng)該做的是
A. 盡量不使用餐巾紙、紙杯等一次性生活用品
B. 積極響應(yīng)垃圾分類回收并向家人作宣傳
C. 為省事多讓父母開車接送
D. 努力做到一水多用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列生產(chǎn)生活中的幾個事例,與乳化現(xiàn)象有關(guān)的是
A. 用洗潔精清洗油污 B. 用酒精溶解中草藥
C. 用開水沖牛奶 D. 用汽油洗滌油污
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作正確的是( )
A.用酒精燈加熱試管里的液體時,試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的
B.實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中,避免浪費
C.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水滴既不聚成水滴,也不成股流下時,表明儀器已洗干凈
D.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來時,應(yīng)立即用水撲滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),根據(jù)如圖回答問題:
(1)如圖甲是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,用來加熱的儀器名稱是 . 該反應(yīng)的文字表達式是 , 為防止水倒流,停止加熱時應(yīng)進行的操作為 .
(2)如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是 , 說明氧氣 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是
A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中
C. 觀察顏色 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說法中,錯誤的是
A. 生鐵中的含碳量大于鋼中的含碳量
B. 不銹鋼可用于制造醫(yī)療器械
C. 回收利用是保護金屬資源的有效途徑
D. 生鐵和鋼都是鐵的的單質(zhì)
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