A. 一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

B. 水由氫氣和氧氣組成

C. 水由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成

D. 水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

【題目】圖甲裝置是實驗室常用裝置，請按要求回答下列問題：
（1）請寫出儀器①的名稱 ．
（2）實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ． （填字母序號）
（3）實驗室用E裝置來收集CO2 ， 驗滿的方法是 ．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，由于該反應(yīng)十分距烈，實驗必須嚴格控制反應(yīng)速率，你認為圖甲中最適宜的發(fā)生裝置是 ． （填字母序號）
（5）圖乙所示裝置具有多種用途，下列有關(guān)它的用途說法中，正確的是 ． （填字母序號）
A.該裝置用于排空氣法收集氫氣時，氣體應(yīng)從a端管口通入
B.瓶內(nèi)裝滿水，用于收集氧氣時，氣體應(yīng)從a端管口通入
C.瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥CO2時，氣體應(yīng)從a端管口通入
D.瓶內(nèi)裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應(yīng)從a端管口通入

【題目】碳酸亞鐵（FeCO3）可用于制作補鐵藥物，以下是用硫鐵礦燒渣（主要成分為Fe2O3、SiO2等）為原料制備碳酸亞鐵的生產(chǎn)流程示意圖： 【資料】40℃以上時，（NH4）2CO3易分解．

（1）操作Ⅰ的名稱為 ．
（2）寫出向固體A中加入稀硫酸后發(fā)生的化學(xué)方程式： ．
（3）加入（NH4）2CO3后，該反應(yīng)必須控制的條件是 ．
（4）從溶液C中可回收一種化工產(chǎn)品，請寫出它的一種用途 ．

【題目】下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.向盛有NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物
C.在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體
D.將質(zhì)量相等的鎂粉和鋅粉分別加入到足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸中

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.x的值是15
B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.反應(yīng)中甲和乙的質(zhì)量比為4：1

A. 鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

B. 硫在空氣中燃燒生成具有刺激性氣味的氣體

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

D. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A. 熄滅酒精燈
B. 滴加液體
C. 測溶液pH
D. 蒸發(fā)食鹽水

A. 實驗 B. 假設(shè) C. 觀察 D. 做結(jié)論

【題目】某化學(xué)興趣小組為研究酸的化學(xué)性質(zhì)，
（1）他們將一定量稀硫酸加入到盛有少量CuO的試管中，觀察到黑色粉末全部溶解，溶液呈色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 為進一步確定反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分，他們進行了以下實驗探究． 【提出猜想】猜想一：；猜想二：H2SO4和CuSO4
【資料查詢】CuSO4溶液呈弱酸性，加入Zn粒時有極少量的氣體產(chǎn)生．
【實驗探究】為了驗證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案．
方案﹣：取所得溶液少許于試管中，滴入石蕊試液，振蕩，若觀察到溶液顯紅色，則猜想二正確．
方案二：取所得溶液少許于另一支試管中，加入足量Zn粒，若觀察到產(chǎn)生大量氣體、等現(xiàn)象，則猜想二正確．
【討論交流】A、經(jīng)過討論，大家一致認為方案一是錯誤的，其理由是 ．
B、要使由H2SO4和CuSO4組成的混合溶液中的溶質(zhì)只有CuSO4 ， 可向其中加入過量的（填序號）．
a、CuO b．Cu（OH）2 c、Cu d．Cu（NO3）2
（2）【拓展探究】某混合溶液由硫酸和硫酸銅溶液組成．上述小組同學(xué)又進行了如下實驗：取124.5g該混合溶液于燒杯中，然后將120gNaOH溶液分六次加入其中，毎次充分反應(yīng)后稱量所得溶液的質(zhì)量，所測數(shù)據(jù)如下表所示．

計算：
上述表格中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量：m= ， n= ．
（3）所加NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（4）第5次加入NaOH溶液充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

A. 1:1 B. 3:1 C. 4:1 D. 5:1