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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量增加的是(  )

A. 銅和稀硫酸 B. 硫酸和燒堿溶液

C. 氧化鐵固體和鹽酸 D. 碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法不符合改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展這一主題的是(  )

A. 盡量選擇公共交通工具出行

B. 自帶布袋購(gòu)物

C. 廢酸液直接排入下水道

D. 減少使用一次性餐具

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是( )

A. 微粒觀:所有原子中都含有質(zhì)子、中子和電子

B. 轉(zhuǎn)化觀:水和氫氣在一定條件下可互相轉(zhuǎn)化

C. 守恒觀:化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變

D. 辯證觀:氧氣既能供給呼吸,也會(huì)使食物腐爛

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(
A. 檢查氣密性
B. 點(diǎn)燃酒精燈
C. 量取液體
D. 取少量試劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無(wú)色液體,E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈,火星四射.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫出D、H的化學(xué)式:D;H
(2)寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式: , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 , 固體B在反應(yīng)①和③中都起作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“分類”是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下分類正確的是( )

A. 純凈物:冰水、水銀、硬水

B. 大氣污染物:NO2、PM25、CO2

C. 硬水軟化的方法:煮沸、蒸餾、向水中加入明礬

D. 黑色固體物質(zhì):四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】張磊同學(xué)編寫的以“找不同”為主題的手抄報(bào)中有如下觀點(diǎn),其中不正確的是( )

A. 硫在空氣里和氧氣里燃燒現(xiàn)象不同是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌?/span>

B. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/span>

C. 不同溫度下同一物體體積不同是因?yàn)榉肿哟笮〔煌?/span>

D. 過(guò)氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)如圖甲所示,通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為 , 檢驗(yàn)時(shí)發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)表達(dá)式)為:
(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 , 請(qǐng)寫出電解水的文字表達(dá)式(或化學(xué)表達(dá)式):
(3)小剛自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖乙)凈化雨水,其中活性炭的主要作用是 , 經(jīng)該裝置凈化得到的水仍是物(填“混合”或“純凈”).
(4)生活中常用區(qū)分硬水和軟水,并通過(guò)使硬水軟化.
(5)凈化水的方法有靜置沉淀、吸附沉淀、、蒸餾等,其中凈化程度最高的是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣

B. O2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有可燃性

C. CO2是綠色植物光合作用的原料之一

D. 稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可用作電光源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的元素是( )

A. O B. Si C. Al D. Fe

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同步練習(xí)冊(cè)答案