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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有鐵、氧氣、紅磷、水、高錳酸鉀五種物質(zhì),按要求完成下列方程式
(1)兩個(gè)化合反應(yīng);
(2)兩個(gè)分解反應(yīng);

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)金屬的說(shuō)法不正確的是( )

A. 合金中元素以化合物的形式存在

B. 煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石等

C. 金屬鋁在空氣中,表面會(huì)形成致密的氧化膜

D. 鎂與食醋反應(yīng)生成氫氣,并放出熱量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】能使無(wú)色酚酞試液變紅的溶液,能使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>(  )。

A. 紅色 B. 藍(lán)色 C. 無(wú)色 D. 不變色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào),下列說(shuō)法中不正確的是(
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
D.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積含量約為原集氣瓶容積的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示操作中,正確的是(
A.取用液體
B.點(diǎn)燃酒精燈
C.稱(chēng)量氯化鈉固體
D.加熱固體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣獲得方法的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來(lái)源
B.工業(yè)上從液態(tài)空氣中得到氧氣的過(guò)程是化學(xué)變化
C.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣,常用二氧化錳作催化劑
D.加熱高錳酸鉀可以得到氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成語(yǔ)是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列成語(yǔ)中涉及化學(xué)變化的是(  。

A. 蠟炬成灰 B. 滴水成冰 C. 聚沙成塔 D. 刻舟求劍

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是(
A.按質(zhì)量計(jì)算.空氣中含有氮?dú)? ,含有氧氣
B.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑
C.空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源
D.空氣被壓縮時(shí)體積變小是化學(xué)變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖1,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):②
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 . 在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 . 若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先 , 其目的是
(3)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由端通入(填“a”或“b”).
(4)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
(5)人體缺乏維生素C (簡(jiǎn)稱(chēng)Vc),就會(huì)患?jí)难,如圖是盛放“維生素C”瓶子的標(biāo)簽的一部分,其中維生素C的化學(xué)式部分不清,可用CnH8O6表示,根據(jù)表中信息(如圖2)回答:維生素C中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為;維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176,則CnH8O6中,n=

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017世界環(huán)境日中國(guó)確定的主題是綠水青山就是金山銀山。下列做法與之相違背的是

A. 分類(lèi)回收生活垃圾,垃圾資源化 B. 為增添節(jié)日氣氛,燃放煙花爆竹

C. 大力發(fā)展公共交通,提倡綠色出行 D. 建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生態(tài)環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案