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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化與空氣中氧氣有關(guān)的是( )

A. 濃硫酸在空氣中變稀 B. 鋁制品在空氣中形成保護(hù)膜

C. 燒堿在空氣中潮解 D. 氫氧化鈣溶液在空氣中變質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微粒的說(shuō)法正確的是( )

A. 由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒

B. 分子和原子之間都有間隔,分子之間間隔較大,原子之間間隔較小

C. 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子又可以結(jié)合成新的分子

D. 熱脹冷縮是由于微粒大小發(fā)生了變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 加過量的稀鹽酸除去銅粉中混有的少量鐵粉

B. 用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

C. 用無(wú)色酚酞試液鑒別氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液

D. 硝酸鉀屬于鉀肥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】倡導(dǎo)“低碳”生活,從一點(diǎn)一滴做起.生活中的下列做法,不合理的是(

A.步行代車

B.循環(huán)使用教科書

C.出門隨手關(guān)燈

D.亂砍濫伐森林

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有某不純的碳酸鈉固體樣品,已知其中含有的雜質(zhì)可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種.為確定其雜質(zhì)的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷,并填寫以下空白:
(1)把氣體D通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是 . 白色沉淀G的化學(xué)式是
(2)碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質(zhì)是(寫化學(xué)式)
(3)碳酸鈉固體樣品中一定不含有的雜質(zhì)是(寫化學(xué)式)
(4)請(qǐng)寫出過程②中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
(5)碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質(zhì)是(寫化學(xué)式) , 要確定它是否存在,可用溶液A再實(shí)驗(yàn).請(qǐng)簡(jiǎn)述你的設(shè)計(jì)方案(說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論):

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】溶液在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( )

A. 均一穩(wěn)定的液體一定是溶液 B. 豆?jié){、牛奶都是溶液

C. 溶液都是無(wú)色的 D. 洗滌劑去油污是乳化現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食品安全越來(lái)越引起人們的重視,下列做法不會(huì)危害人體健康的是( )

A. 用大量的甜蜜素制作果凍,更加可口

B. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品,延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

C. 用適量的小蘇打做糕點(diǎn),使它更松軟

D. 為了節(jié)儉,霉變的食物高溫加熱后食用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)知識(shí)不正確的是( )

A. 可用食醋浸泡的方法制作“無(wú)殼雞蛋” B. 在鐵桶中配制波爾多液

C. 可用純堿制作玻璃 D. 用濃硫酸可以干燥二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用PH計(jì)測(cè)得生活中一些物質(zhì)的PH,得到下表,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

物質(zhì)

肥皂水

牙膏

西瓜汁

食醋

pH

10.2

8.5

5.8

2.4

A. 牙膏顯堿性

B. 西瓜汁的酸性比食醋的酸性強(qiáng)

C. 肥皂水中滴入紫色石蕊試液顯藍(lán)色

D. 胃酸過多的人不宜食用過多的食醋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列個(gè)探究實(shí)例:①探究影響電阻大小的因素 探究空氣中氧氣的含量 探究電流與電壓的關(guān)系 探究鐵的銹蝕條件。其中主要研究方法相同的是

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案