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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是()

A. 氧氣用于醫(yī)療急救 B. 干冰用于人工降雨

C. 銅、鋁用于制作導(dǎo)線 D. 汽油用于衣物除油

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】CO2是初中科學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一.某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì):(銅與酸不反應(yīng))
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖1所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是
(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖2所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲﹣﹣軟塑料瓶變癟,乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.
小雯同學(xué)對(duì)小虎同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是 . 小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,氣球與大氣相通,膠頭滴管中有某種溶液,擠壓膠頭后氣球變大,則膠頭滴管與的廣口瓶物質(zhì)中分別為( )

A.H2O與 CaO
B.NaOH與CO2
C.濃H2SO4與H2O
D.稀H2SO4與Zn

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 固體氧氣是淡藍(lán)色的 B. 氮?dú)怆y溶于水 C. 汽油易揮發(fā) D. 白磷能燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中:①空氣②醬油③食醋④汞⑤水⑥礦泉水⑦氧氣⑧氫氣⑨二氧化碳⑩鐵。純凈物的是________,混合物的是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在加壓條件下,40m3的石油氣(含丙烷、丁烷等氣體)可以裝入0.04m3的鋼瓶中,這說(shuō)明( )

A. 分子的質(zhì)量很小 B. 分子由原子構(gòu)成

C. 分子之間有間隔 D. 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.測(cè)溶液pH
B.過(guò)濾
C.稱取氯化鈉
D.稀釋濃硫酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事實(shí)用分子觀點(diǎn)解釋正確的是

A. 蔗糖是白色固體,說(shuō)明分子用肉眼可以看見

B. 濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處易于晾干,說(shuō)明分子在受熱的情況下運(yùn)動(dòng)速率加快

C. 碘升華說(shuō)明分子可以再分

D. 水結(jié)冰時(shí)體積膨脹,因?yàn)榉肿拥捏w積變大了

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ).下列操作中正確的是( )
A.傾倒液體
B.驗(yàn)滿氧氣
C.聞藥品氣味
D.點(diǎn)燃酒精燈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是 , 凈水程度最高的是(填寫序號(hào))
a.過(guò)濾 b.煮沸 c.蒸餾 d.吸附
(2)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO32等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:

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同步練習(xí)冊(cè)答案