【題目】CO2是初中科學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一.某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO2的制取和性質(zhì):(銅與酸不反應(yīng))
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖1所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是 .
(2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如圖2所示,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲﹣﹣軟塑料瓶變癟,乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”.
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的.
小雯同學(xué)對(duì)小虎同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng).其理由是 . 小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是 .
【答案】
(1)石灰石(大理石);鐵網(wǎng)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2致CO2不純
(2)也可能是CO2溶于水導(dǎo)致上述現(xiàn)象;將NaOH溶液換成等量的水做上述實(shí)驗(yàn)
【解析】(1)因?yàn)辂}酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳,所以在銅網(wǎng)上應(yīng)放置大理石(碳酸鈣);若將銅網(wǎng)換為鐵網(wǎng),則鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)會(huì)生成氫氣,即二氧化碳中混用大量的氫氣,故應(yīng)放銅網(wǎng);(2)①因?yàn)槎趸既苡谒@弱酸性,所以能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉,瓶?jī)?nèi)氣體減少,氣壓降低,故甲﹣﹣軟塑料瓶變癟,乙﹣﹣“瓶吞雞蛋”.若將氫氧化鈉溶液換為清水或酸性溶液則無(wú)此現(xiàn)象.所以答案是:(1)石灰石(大理石)、鐵網(wǎng)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2致CO2不純;(2)也可能是CO2溶于水導(dǎo)致上述現(xiàn)象;將NaOH溶液換成等量的水做上述實(shí)驗(yàn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理是________.
A.清除可燃物 B.降低圖書的著火點(diǎn) C.隔絕空氣 D.________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)分子、原子與離子的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A. 原子是最小的粒子,不可再分 B. 離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C. “花香四溢”是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng) D. 固體難壓縮,說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A. 用金屬汞作溫度計(jì)中的液體
B. 用液氮祛除面部的小瘤、痣
C. 用二氧化碳作溫室氣體肥料
D. 用大理石作裝飾材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠水青山就是金山銀山。下列說(shuō)法或做法符合這一主題的是( )
A. 垃圾就地焚燒 B. 廢電池直接扔到水中
C. 加快化石燃料的開(kāi)采和利用 D. 提倡乘公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
(1)計(jì)算:需要氯化鈉質(zhì)量為g,需要水的體積為mL.(水的密度近似看作1gmL﹣1)
(2)稱。河谜{(diào)好的托盤天平稱取所需氯化鈉的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤,接下來(lái)的操作是 .
(3)量取:量取水時(shí),應(yīng)選用量程為mL(填“50”或“100”)的量筒.
(4)將量筒內(nèi)的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中,并用不斷地?cái)嚢,其目的?/span> .
(5)轉(zhuǎn)移:裝瓶并貼上標(biāo)簽.該標(biāo)簽上應(yīng)該填寫的內(nèi)容是 .
(6)【反思評(píng)價(jià)】經(jīng)測(cè)定某同學(xué)配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%,可能的原因是 .
a.氯化鈉固體不純 b.量水時(shí),俯視讀數(shù)
c.指針偏左未調(diào)平就稱量 d.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是
A. 水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) B. 自然界的水都不是純水
C. 地球上可以利用的淡水資源有限 D. 水體污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)
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