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【題目】化學(xué)課上,同學(xué)們對人體呼出的氣體中的主要成分非常好奇,設(shè)計了如下實驗進行相關(guān)的探究.
【提出問題】人呼出的氣體中是否含有O2、CO2、水蒸氣?
【查閱資料】①呼出的氣體張仍含有O2;
②CO2能溶于水;
【假設(shè)與猜想】呼出的氣體中含有O2、CO2、水蒸氣
(1)【設(shè)計方案并實驗】檢驗呼出的氣體中含有CO2、O2和水蒸氣
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
呼出的氣體中含有CO2 | ||
呼出的氣體中含有O2 | ||
呼出的氣體中含有水蒸氣 |
(2)【繼續(xù)探究】比較人呼出的氣體中CO2和吸入空氣中的CO2含量的高低
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一:用排水法收集一瓶呼出的氣體和一瓶空氣(如圖),滴加等量的澄清石灰水,振蕩. |
| 呼出的氣體中CO2的含量較高 |
方案二:用以下相同的兩套裝置進行對比實驗,一套從導(dǎo)管 吸氣30秒觀察現(xiàn)象;然后另一套從導(dǎo)管口 吹氣30秒. |
(3)【反思與評價】甲同學(xué)認(rèn)為方案一中排水法收集呼出的氣體不合理,會影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,其理由是 .
(4)乙同學(xué)經(jīng)過思考后,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,既能檢驗人呼出的氣體中含有CO2 , 還能比較其與吸入空氣中的CO2的高低.
實驗過程中,觀察到的現(xiàn)象是 , 其中C瓶的作用是 , 該裝置仍然存在的不足之處是 .
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【題目】潛水、登山和宇航都需要用到氧氣是因為它能______ ;氣焊、煉鋼需要用到氧氣是因為它能_______ .氮氣的化學(xué)性質(zhì)_______ ,可用作_______ ,氮氣約占空氣體積的_______________ %.
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【題目】在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣的密度______ ,氧氣_______ (填“易”或“不易”)溶于水.收集氧氣可以采用_______法或_______法.
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【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集氣體時有下列 7 步操作:a.向試管中加藥品 b.給試管加熱 c.將導(dǎo)管從水槽內(nèi)取出 d.固定儀器 e.熄滅酒精 燈 f.檢查裝置的氣密性 g.用排水法收集氧氣.正確的操作順序是( )
A. afdbgce B. fadbgce C. afdbgec D. fadbgec
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【題目】檢驗集氣瓶內(nèi)氧氣有無集滿的方法是( 。
A. 將帶火星的木條伸入瓶 B. 將帶火星的木條伸到瓶口
C. 用燃燒的木條伸入瓶中 D. 將鼻子伸到瓶口聞一下氣味
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【題目】驗滿氧氣時的操作方法是( )
A. 把燃著的木條伸入集氣瓶中 B. 把燃著的木條放在集氣瓶口
C. 把帶火星的木條伸入集氣瓶中 D. 把帶火星的木條放在集氣瓶口
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【題目】實驗室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣,其共同點是
A. 都需要加熱 B. 都使用二氧化錳作催化劑
C. 都發(fā)生了分解反應(yīng) D. 都生成了兩種物質(zhì)
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【題目】甲、乙兩個小組對蠟燭燃燒分別進行了如下探究,請完成下列實驗報告.
(1)甲組同學(xué)實驗:
實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析及結(jié)論 |
實驗1 | 用指甲在蠟燭上進行刻劃 | 蠟燭上留下很多劃痕 | 說明蠟燭 |
實驗2 | 在蠟燭火焰上方罩一個干冷的燒杯 | 說明蠟燭燃燒生成了H2O,同時放出熱量 | |
在蠟燭火焰上方罩 | 澄清石灰水變渾濁 | 說明蠟燭燃燒生成了CO2 | |
實驗3 | 吹滅蠟燭 | 自燭芯出產(chǎn)生一縷白煙 | 白煙的主要成分是 |
用火柴點燃白煙 |
(2)(二)乙組同學(xué)對蠟燭燃燒進行了如下拓展實驗:
①向焰心斜向插入一直細玻璃管(如圖1所示),發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心處物質(zhì)的性質(zhì)有(寫2條).
②該小組同學(xué)用圖2所示裝置檢驗蠟燭燃燒后的氣體,在A處燒杯中放置燃燒的蠟燭,打開止水夾,觀察到B中無色溶液變渾濁.蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體能被吸入B中的原因是 .
③蠟燭(足量)在如圖3密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖所示,下列判斷正確的是(填字母序號).
a.蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣
b.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
c.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體.
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