科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途.下列說(shuō)法正確的是
A. 氧氣能支持燃燒,可用作火箭燃料
B. 二氧化碳不能支持呼吸,可用于制汽水
C. 紅磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白煙,可用于制作照明彈
D. 氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作食品保護(hù)氣
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述不正確的是( )
A.氧氣是可燃物燃燒的催化劑
B.石蠟在氧氣中的燃燒不屬于化合反應(yīng)
C.在通常情況下氧氣與氮?dú)獠环磻?yīng)
D.木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是
A. 木炭在氧氣瓶?jī)?nèi)燃燒,瓶壁上有水霧
B. 給試管中藥品加熱,直接對(duì)著藥品加熱
C. 為加快過(guò)濾速度,將渾濁液體倒入過(guò)濾器中并攪拌
D. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時(shí)生成白色固體
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸類正確的是
選項(xiàng) | 歸類 | 物質(zhì)(或微粒) |
A | 黑色固體 | 氧化銅、高錳酸鉀、二氧化錳 |
B | 可燃性氣體 | 氫氣、氧氣、一氧化碳 |
C | 大氣污染物 | 粉塵、氮的氧化物、二氧化碳 |
D | 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 | 分子、原子、離子 |
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法,如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表.
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
40mL | 20mL | 10mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,(填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條)、 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )
A.空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
B.空氣中分離出來(lái)的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好
D.分離液態(tài)空氣制氧氣屬于分解反應(yīng)
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