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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列變化中,不包含化學(xué)變化的是(

A. 醋的釀造B. 煙花燃放C. 鹽酸揮發(fā)D. 鐵鍋生銹

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物品所用的主要材料中,不屬于有機(jī)合成材料的是(

A. 不粘鍋的聚四氟乙烯內(nèi)襯B. 汽車輪胎

C. 無(wú)人機(jī)的塑料外殼D. 羊絨外套

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】201810月,南通被授予國(guó)家森林城市稱號(hào)。為了使南通這座江風(fēng)海韻森林城變得天更藍(lán)、水更清、景更美,下列做法應(yīng)該禁止的是( 。

A. 工業(yè)廢水直接排入河流

B. 加強(qiáng)對(duì)煙花爆竹燃放管理

C. 生產(chǎn)生活垃圾分類放置

D. 鼓勵(lì)對(duì)舊金屬回收再利用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 合金中一定不含有非金屬元素

B. 空氣是由氮?dú)、氧氣兩種氣體組成的混合物

C. 維生素是為人類機(jī)體活動(dòng)提供能量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 金剛石和石墨是由碳元素組成的不同的單質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小晶同學(xué)對(duì)“久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)氣體成分”的探究過(guò)程:

【查閱資料】:①菜窖內(nèi)的氣體主要是氧氣、二氧化碳、氮?dú)猓有少量稀有氣體等;
②二氧化碳?xì)怏w易被氫氧化鈉溶液吸收。
③白磷和紅磷的化學(xué)性質(zhì)相似,但溫度超過(guò)40℃時(shí)就會(huì)發(fā)生自燃。
【提出問(wèn)題】:菜窖內(nèi)的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:
實(shí)驗(yàn)1.拉動(dòng)注射器活塞,抽取10mL菜窖內(nèi)氣體后,用透明膠帶把活塞固定在10mL刻度處.(說(shuō)明:注射器的活塞上預(yù)先固定足量白磷固體,白磷固體的體積忽略不計(jì))實(shí)驗(yàn)2.把注射器按照上圖裝置連接好。關(guān)閉止水夾,用太陽(yáng)凹透鏡聚集太陽(yáng)光加熱白磷,使白磷燃燒。等注射器冷卻至室溫后,打開(kāi)止水夾,最終注射器內(nèi)有2.0mL液體。反思評(píng)價(jià):
(1)白磷燃燒的文字表達(dá)式:。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn),小晶同學(xué)得出如下結(jié)論:菜窖內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為,同組的小華同學(xué)不同意此結(jié)論,理由是
(3)【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】:小華同學(xué)將燒杯中的液體換成了 , 按照小晶同學(xué)實(shí)驗(yàn)2的操作補(bǔ)做了實(shí)驗(yàn),最終注射器內(nèi)有0.8mL液體.
(4)【反思評(píng)價(jià)】:
①利用小華改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若不考慮二氧化碳的溶解,據(jù)此可知,菜窖內(nèi)氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 , 二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是。
②上述實(shí)驗(yàn),存在實(shí)驗(yàn)安全隱患是。
③進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖,下列做法可取的是 . A.進(jìn)入前,打開(kāi)菜窖,保持通風(fēng)一段時(shí)間B.進(jìn)入時(shí),手持一根點(diǎn)燃的蠟燭,用于檢驗(yàn)氧氣含量C.進(jìn)入時(shí),手持電筒進(jìn)入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(  )

A. 鋁具有導(dǎo)電性,可用于制炊具

B. 活性炭具有吸附性,可用于凈化水

C. 鹽酸具有揮發(fā)性,可用于除鐵銹

D. 濃硫酸具有腐蝕性,可用作干燥劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)洗滌的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 用汽油溶解衣物上的油漬B. 用洗潔精乳化餐具上的油污

C. 用食醋洗去熱水瓶中的水垢D. 用熱的純堿溶液洗去菜刀上的鐵銹

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng),以下是化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解制氧氣實(shí)驗(yàn)”后,對(duì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì).

【實(shí)驗(yàn)一】:設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡中,再用藥匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上;②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察現(xiàn)象;
(1)可觀察到帶火星的棒香立即;
(2)下列各項(xiàng)是同學(xué)們對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為評(píng)價(jià)不合理的是(填序號(hào))
A.實(shí)驗(yàn)所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實(shí)驗(yàn)室用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng)
(3)【實(shí)驗(yàn)二】:尋找新的催化劑
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃.B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象.

Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃.

Ⅲ.將試驗(yàn)II中的剩余物進(jìn)行、洗滌、干燥,稱量.

所的固體質(zhì)量為ag

IV.分別量取5ml5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.


(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①實(shí)驗(yàn)Ⅱ可以證明: , 再結(jié)合實(shí)驗(yàn)I和Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。
②寫出氧化鐵(Fe2O3)催化過(guò)氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式:
(5)【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)IV的目的是
②若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是:
(6)【實(shí)驗(yàn)拓展】查閱資料得知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是
A.MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行
D.用作催化 劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】李明同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,將紫甘藍(lán)汁液加入到不同物質(zhì)中會(huì)呈現(xiàn)不同顏色, 并記錄如下:

物質(zhì)

白醋

蒸餾水

食鹽溶液

肥皂水

碳酸鈉溶液

加入紫甘藍(lán)汁液后顯示的顏色

紅色

藍(lán)紫色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

已知蘋果汁顯酸性,則在蘋果汁中加入紫甘藍(lán)汁液最有可能顯示的顏色是

A. 藍(lán)紫色B. 紅色C. 綠色D. 藍(lán)色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】魚膽弄破后會(huì)使魚肉粘上難溶于水的膽汁酸(一種酸)而變苦要減少這種苦味,用來(lái)洗滌的最佳物質(zhì)是

A. B. 食鹽C. 純堿D. 食醋

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同步練習(xí)冊(cè)答案