【題目】茶氨酸（化學式為C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等。根據(jù)以上信息，請回答下列問題：
（1）茶氨酸由種元素組成。
（2）茶氨酸的相對分子質(zhì)量是。
（3）茶氨酸中C、H兩種元素的質(zhì)量比為。
（4）茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為（（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）。
（5）58g茶氨酸中含氧元素的質(zhì)量為多少克？（寫出計算過程）

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小冬同學有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下探究活動，請你一同參與。
【問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？
【查閱資料1】
①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧氣氧化為Fe2O3）；
②鐵的氧化物均能溶于酸的溶液，如鹽酸、硫酸等；
③鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生化學反應，但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應；
④鐵與酸的溶液反應（如鹽酸、硫酸等），有氣泡產(chǎn)生。
（1）【實驗探究】
將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入溶液，觀察到的現(xiàn)象是 ， 說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。
（2）【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢？
【查閱資料2】
①Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：

②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。
③Fe2O3的顏色為紅棕色。
【理論探討】
根據(jù)實驗現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在之間，在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是。
（3）【拓展延伸】實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須；
（4）Fe2O3高溫分解成Fe3O4和氧氣，請寫出此反應的化學方程式；
（5）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色 ， 就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

（1）寫出帶有標號儀器的名稱 _______ _______．

（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 ____填序號，下同，收集裝置是 _____．該反應的化學方程式 ____；

（3）實驗室也常用B裝置反應制取______，此外，也可用加熱碳酸氫鈉固體來制取，若用此法來制取，應選用的發(fā)生裝置為 _____，收集裝置為 _____

【題目】下圖是實驗室制取氣體常用的裝置，請根據(jù)提問回答有關問題

（1）寫出標號儀器的名稱：①、②；
（2）我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的化學反應原理，請寫出化學反應方程式：、、；
通過觀察比較得出上述三個化學反應的共同點（填序號）。
A.需要加熱 B.需要催化劑
C.沒有氣體參加反應 D.生成的氣體只有一種
（3）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置是（填裝置代號，下同）收集裝置是。檢驗二氧化碳收集滿的方法是；
（4）若用C、F組合成裝置來制取氣體，應滿足下列條件中的（______）
①反應物是固體和液體 ②反應不需要加熱
③制得的氣體密度比空氣小 ④制得的氣體不易溶于水
A.①②
B.①②④
C.②④
D.①②③④
（5）裝置C與B相比，優(yōu)點是。
（6）請閱讀下表中資料后，回答下列問題：

實驗室制取氯氣（填“可以”或“不可以”）采用裝置A或B，理由是。

【題目】2009年世界氣候大會在丹麥首都哥本哈根舉行。中國承諾：到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值所排放的二氧化碳比2005年下降40％～45％。近年來科學家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海。但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡。CO2使海水酸度增加的原因是。(用化學方程式表示)。
②將過多的CO2和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個反應的化學方程式是。氫氣是未來最理想的能源，氫氣的燃燒反應為。
③除了CO2能造成溫室效應，還有（只填一種）也可以造成溫室效應。
④除了傳統(tǒng)的化石能源以外，還可以利用的新能源有（只填一種）。

A.混合物

B.化合物

C.氧化物

D.單質(zhì)

A.氨氣B.金剛石C.過氧化氫D.硫酸銅

A.石油B.海水C.可燃冰D.冰水混合物

A.空氣中的氮氣約占總體積的21%

B.空氣是由空氣分子組成的

C.空氣中的稀有氣體可以做燃料

D.木炭在空氣中燃燒是與空氣中的氧氣發(fā)生了反應

A.清風徐來,水波不興

B.千里冰封，萬里雪飄

C.野火燒不盡，春風吹又生

D.只要功夫深，鐵杵磨成針