A.在動手操作前先檢查實驗用品是否齊全

B.認(rèn)真預(yù)習(xí)，按實驗規(guī)定的步驟和方法進(jìn)行

C.未經(jīng)老師認(rèn)可，按照自己設(shè)計的實驗方案進(jìn)行實驗操作

D.實驗過程中同實驗小組的同學(xué)間應(yīng)互相配合

①表示意義最多的是________________(填序號)；

②表示結(jié)構(gòu)相對最穩(wěn)定的原子是_____________(填序號)；

③a與d兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是____________________________。

A．圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B．圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C．圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a______；

②用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和______(選填序號)組合，裝入藥品前要先_________________________；③用雙氧水和二氧化錳制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號)，用符號表示該化學(xué)反應(yīng)_____________________，當(dāng)用排水法收集氧氣，__________________________時，證明氧氣已經(jīng)收集滿。

(2)已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

①下述三個反應(yīng)的相同點是__________________(多選，填序號)。

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體　　D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

②在做甲實驗時，事先需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用是_______________________；

③將裝置乙改裝為如圖所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____________。如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是________________________(答一條)。

A.72

B.100

C.160

D.200

A.淀粉在淀粉酶和水作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖是化學(xué)變化

B.蛋白質(zhì)在蛋白酶和水的作用下轉(zhuǎn)化為氨基酸是化學(xué)變化

C.蔬菜中的維生素對人體很重要，食物纖維人體不能吸收，對人體毫無用途

D.蔗糖、葡萄糖、淀粉都屬于碳水化合物

A.葡萄糖、纖維素都是有機高分子化合物

B.淀粉與碘作用呈藍(lán)色

C.常溫下油脂都呈固態(tài)

D.青菜、黃瓜中含大量的蛋白質(zhì)

A.AB.BC.CD.D

A.魚B.黃瓜C.玉米D.香蕉