A.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C.鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵D.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

A.活性炭B.木炭C.一氧化碳D.金剛石

A.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

B.蒸餾可以使海水淡化

C.水通電時產生的氫氣和氧氣的質量比為2:1

D.濕衣服在陽光下干得快，是因為溫度升高，水分子運動速率加快

A.碳酸鈣B.干冰C.冰水D.木炭

(1)依據上表數據，繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線，如圖所示能表示NaOH溶解度曲線的是___________(填A或B)．

(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液，具體措施有：①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復到原溫度，⑥加入生石灰．其中措施正確的是__________．

A．②④⑥ B．③④ C．①③⑤⑥ D．①②⑤⑥

(3)60℃時，229g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)50g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質量為___________．

(4)現有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液)，向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液)，此時溶液中溶質的質量分數 乙___________甲(填“＞”、“＜”或“=”)．

(5)現有60℃時含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應采取的物理方法是___________．

(6)20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進行測定，則所測溶液的pH___________(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)．

【題目】在實驗室里同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（裝置如圖）．

某小組甲、乙、丙三名同學用該裝置進行實驗過程中，橡皮塞突然被彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異�，F象這三名同學進行了如下探究：
【問題】橡皮塞為什么會突然彈飛？
【查閱資料】
①容器內瞬間產生氣體過多，壓強過大，可能導致橡皮塞彈飛．
②化學反應速率與反應物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關．
【猜想】甲同學：導氣管堵塞造成．
乙同學：過氧化氫溶液用量過多造成．
丙同學：過氧化氫溶液的濃度過大造成．
…
（1）【分析驗證】針對以上三種猜想，通過檢查實驗裝置發(fā)現導氣管沒有堵塞的情況；在與其他實驗成功的小組交流時，得知各小組所用的過氧化氫溶液的濃度均相同．于是他們否定了其中兩位同學的猜想．請你設計實驗，驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的可能原因．

（2）【交流反思】老師提示他們引起此實驗過程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素，老師建議還可進一步探究．而就目前的原因，可以通過改進氣體發(fā)生裝置和操作的方法，避免橡皮塞被彈飛．你對氣體發(fā)生裝置有何改進設想？請你從兩個不同角度提出改進方法，
【改進方法一】；
（3）【改進方法二】；
（4）【問題拓展】；實驗結束后，有的同學發(fā)現衣服和手上出現白色的斑點．由此推出過氧化氫溶液具有性．

A.干冰升華時吸收大量的熱，可用作制冷劑

B.氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐

C.二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，可用于氣體肥料

D.高溫下一氧化碳具有能奪取某些氧化物中氧的性質，可用于鐵的冶煉

A.香水氣味充滿整個房間B.自行車長期使用后，車身金屬部分氧化

C.干冰用于人工降雨D.從冰箱拿出的干燥玻璃杯，過一會表面有很多水珠

無明顯現象。則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是 （ ）

A.Mg、X、CuB.X、Mg、Cu

C.Mg、Cu、XD.Cu、X、Mg

【題目】某研究性學習小組對“SO2能否與H2O反應生成酸”的課題開展探究．查閱資料后得知：
①SO2常溫下是一種無色氣體，易溶于水；
②酸能使藍色的石蕊試紙變成紅色；
③SO2有毒．于是他們設計如圖所示裝置進行實驗．
請你參與他們的探究活動，回答有關問題：

（1）實驗過程中，A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是：；
（2）在通入SO2之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，由此得出的結論是 ， 當有SO2通過時發(fā)現潤濕的藍色石蕊試紙變紅，此現象說明；
（3）實驗方案中，有一個明顯的疏漏，請你幫他們指出不足之處 ．