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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列說(shuō)法不正確的是

A.N2化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣

B.氧氣約占空氣體積的78%

C.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取O2

D.稀有氣體可用作電光源

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A.燃放煙花B.鐵釘生銹C.石蠟熔化D.食物變質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】有五種變化:①鐵生銹;②將灼熱的鐵絲伸入氧氣中;③農(nóng)家肥料腐熟;④將浸漬了液氧的木條、木炭粉密封點(diǎn)火;⑤動(dòng)物的呼吸作用。其中能發(fā)生爆炸的是________；能發(fā)生一般燃燒的是________；屬于緩慢氧化反應(yīng)的是_________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:

(1)氧化鋁:__________________________；

(2)氖元素:__________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別硬水和軟水的簡(jiǎn)便方法是( )

A.加肥皂水

B.加食鹽水

C.加明礬

D.加熱煮沸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( )

A.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒激烈

B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

C.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.在空氣中加熱銅片。銅片表面有黑色固體生成

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法，正確的是

A.C60是一種新型的化合物

B.利用活性炭的吸附性可以淡化海水

C.CO、CO2的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)也相同

D.碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測(cè)定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是_________(從A～E中選擇，填字母序號(hào))，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。若要制得干燥的氧氣，則在裝置F中加入的液體試劑是___________(填名稱)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為 __________；用裝置F收集氧氣，氣體從________端通入(選填“a”或“b”) .

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)和微觀探析是化學(xué)核心素養(yǎng)之一，從微觀角度分析并解釋下列事實(shí)，錯(cuò)誤的是

A.酒香不怕巷子深——分子在不斷運(yùn)動(dòng)著

B.體溫計(jì)內(nèi)汞柱液面上升——汞原子體積變大

C.金剛石很硬，石墨很軟——碳原子排列方式不同

D.水與過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案