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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖為甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。回答下列問題:

(1)t1 ℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)較大的是____。

(2)要將t2 ℃時甲的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的措施有:增加溶劑、_______等。

(3)t2 ℃時,在盛有120 g蒸餾水的燒杯中,加入80 g甲固體,充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________。

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【題目】根據(jù)下圖提供的幾種物質(zhì)的溶解度曲線,判斷下列說法正確的是

A. 氯酸鉀中混有少量氯化鈉,提純氯酸鉀最好用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

B. 30 ℃時氯酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%

C. 80 ℃時7 g NaCl和20 g水能形成飽和溶液

D. 控制溫度,圖中氯酸鈉和氯化鉀能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(

A.t時,將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,可得到90g a的飽和溶液

B.a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)

C.a(chǎn)中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a

D.將20的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是:b>a=c

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【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A. 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B. 可用升高溫度的方法將c的飽和溶液變成不飽和溶液

C. t1 ℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是b>c=a

D. t1 ℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2 ℃,此時三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是c、a、b

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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正 確的是

At1時,甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t2時,乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體

C.乙溶液從t3降溫到t1,乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會發(fā)生改變

Dt3時,50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液

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【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A甲的溶解度大于乙的溶解度

Ba1時,甲、乙飽和溶液的溫度升溫至a2時,均有固體析出

Ca2時,M點對應(yīng)的甲溶液不飽和

Da2時,乙飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為20%

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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是

A. t1 ℃時,甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等

B. t2 ℃時,將20 g甲物質(zhì)放入50 g水中,所得溶液為飽和溶液

C. 升高溫度可將甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 當(dāng)甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲物質(zhì)

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【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行研究。

I.不穩(wěn)定性

(1)如下圖所示進行實驗,過氧化氫分解的化學(xué)方程式為_______________,產(chǎn)生3.2g O2時分解的過氧化氫的質(zhì)量為______ g。

(2)能用排水法收集O2的原因是______。

(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響

同學(xué)們進行了如下的實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗序號

H2O2溶液的濃度%

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應(yīng)時間

40min

40min

40 min

由此得出的結(jié)論是_____________________________

.腐蝕性

【查閱資料】H2O2溶液有腐蝕性。

【進行實驗】

將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗,如下表

編號

實驗

一段時間后的現(xiàn)象

無明顯變化

溶液變藍,緩慢產(chǎn)生細小氣泡

無明顯變化

【解釋與結(jié)論】

(4)實驗①的作用是_____________________。

(5)銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +_______

【反思交流】

(6)某同學(xué)提出,實驗②中,除發(fā)生(5)的反應(yīng)外,還發(fā)生了一個反應(yīng)導(dǎo)致有細小氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的反應(yīng)物為_______

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【題目】利用下圖裝置進行實驗。

實驗裝置

實驗1 探究燃燒的條件

實驗2 制取二氧化碳

.燃燒匙中放置一小塊白磷(著火點為40),裝置中盛放80的熱水(浸沒白磷)。

.打開K,從導(dǎo)管口鼓入空氣至白磷露出水面,關(guān)閉K。

.燃燒匙中盛有大理石,裝置中盛放一定量的稀鹽酸(浸沒大理石)。

.打開K,收集二氧化碳

Ⅲ.……

(1)實驗1中,白磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________;

(2)實驗1中,能證明燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是__________________;

(3)實驗2中,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________________;

(4)實驗2中,為使反應(yīng)停止,Ⅲ中的操作是__________________。

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【題目】利用下圖裝置探究金屬的活動性順序。

(1)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________

(2)實驗中觀察到__________________現(xiàn)象,驗證了三種金屬的活動性。

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