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【題目】分解水制氫氣的一種原理如圖。下列關(guān)于該原理的說法正確的是
A. 涉及的反應(yīng)類型有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)
B. 反應(yīng)過程中S元素的化合價(jià)未發(fā)生改變
C. 理論上,每生成8g O2,就能得到1g H2
D. 理論上,每分解36 g H2O,就需要向體系內(nèi)再補(bǔ)充64 g SO2
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【題目】分析甲乙兩種固體的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)觀察圖像,溶解度受溫度影響不大的物質(zhì)是_____________
(2)欲使30℃甲的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,除可采用升高溫度的方法外,還可采用的方法 ________________________
(3)在20℃時(shí),將25克甲放入100克水中,充分?jǐn)嚢韬,從溶液是否飽和的角度看,所得溶液?0℃是_____溶液,此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________
(4)甲中混有少量乙,提純甲的方法____________
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【題目】下圖是前20號(hào)常見元素和粒子的相關(guān)信息,請完成下列內(nèi)容。
(1)圖中涉及到的元素種類有__________________種;X=_____________________;
(2)請寫出C粒子的符號(hào)_____________________;鈣元素處于第__________周期;
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______ (填序號(hào))。
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【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后,通過實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié),如圖所示“____”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請回答問題:
(1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:氫氧化鈣溶液呈_____性。乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有_________
(2)丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與乙同學(xué)所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀,則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是__________(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是________,為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì),可加入試劑_____。
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【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法不正確的是( )
A.反應(yīng)物中有單質(zhì)
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1
D.參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為17:24
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【題目】某同學(xué)按照課本做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液。
實(shí)驗(yàn)一:如圖是同學(xué)們做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。
(1)操作③中玻璃棒的作用是________;
(2)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少,原因可能是________(填序號(hào))。
A.粗鹽倒入水中立即過濾 B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出 C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
實(shí)驗(yàn)二:用正確方法提純得到的精鹽配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氯化鈉溶液。
在量取水時(shí)仰視讀數(shù),其他操作都正確,則他的錯(cuò)誤操作會(huì)導(dǎo)致配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
某同學(xué)想將配制的200g40%的氯化鈉溶液稀釋成20%的氯化鈉溶液需加水________g
(3)提純后得到的“精鹽”中除了NaCl還含有少量的可溶性雜質(zhì)CaCl2 、MgCl2 ,小青同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案來除去可溶性雜質(zhì)
步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________
步驟②中得到的白色沉淀是____________(填化學(xué)式)
步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的__________________(填序號(hào))
①CaCl2 ② MgCl2 ③ NaOH ④Na2CO3
(4)蒸發(fā)結(jié)晶前加入“過量的稀鹽酸”不能使氯化鈉不純,原因是_____________
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【題目】(題文)小彬同學(xué)新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在 學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng)。
(查閱資料)
①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。
②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液……
(預(yù)測)三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
(實(shí)驗(yàn)過程)取大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮。
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí) 驗(yàn) 方案 | |||
實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象 | ______________ | ____________ | _______ |
結(jié)論 | 鉻 與 稀 硫 酸 可 以 反應(yīng),速度較慢 | 銅不與稀硫酸反應(yīng) | _____ |
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系是_____ |
(回答問題)
(1)將上表中三處劃橫線的位置填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(2)用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)小東提出用硫酸鋁溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸,小燕認(rèn)為不可行,理由是_____。
(5)上述實(shí)驗(yàn)用了四種藥品,小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在 金屬活動(dòng)性順序表中的相對(duì)位置關(guān)系,這三種藥品可以是_____。
(6)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),相等濃度的鹽酸和硫酸,鹽酸和鋁反應(yīng)的速率比硫酸快得多,可能的原因是:_____,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想____________。
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【題目】根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題。
(1)圖中儀器A的名稱_________;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______________,要制取8.8g CO2需要_______g含碳酸鈣80%的大理石;若要制取并收集較多的CO2,應(yīng)選擇的儀器有F、C、____(填序號(hào));
(3)上述裝置,還可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)后要過濾分離出二氧化錳,除了燒杯,玻璃棒外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是________。
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【題目】某同學(xué)為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①稱取25.0g石灰石樣品,平均分成兩份,并分別加工成塊狀和粉末狀;
②將兩份樣品分別投入兩個(gè)錐形瓶中,各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)),測得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。請回答:
(1)由圖中曲線分析得出,影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因素是:__________;
(2)每份樣品充分反應(yīng)后.生成二氧化碳的質(zhì)量為____________.
(3)若每份樣品中加入l00.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。(要求寫出計(jì)算過程.不考慮水、氯化氫的逸出.結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí) 有較多的氣泡放出,生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究,探究前老師提示,該反應(yīng) 生成的氣體只有一種。
(提出猜想)放出的氣體可能是 SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是__________________;
(查閱資料)SO2 易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁, 生成 CaSO3。
(方案設(shè)計(jì))根據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是 O2,則檢驗(yàn)方法是______________________;
(2)SO2 是一種空氣污染物,容易形成酸雨,試寫出酸雨的一種危害_____,乙 同學(xué)認(rèn)為是 SO2,可用氫氧化鈉溶液吸收,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________;
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。
實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將收集到的氣體從 a 通入一段時(shí)間后,再點(diǎn)燃 B 處酒精燈,這樣操作的目的是__ ,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁,B 裝置中表面含 CuO 的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;根據(jù)現(xiàn)象,你 認(rèn)為硫酸銅溶液中一定含有的離子是__________ 。
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