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【題目】實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸銅溶液,為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)取出50g該溶液.向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,加入NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示,請計算該硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________。(反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓)
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【題目】實驗中學(xué)的化學(xué)興趣小組同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,做了如下實驗:
小亮、舟舟和月月分別向澄清石灰水中通入CO2氣體,滴加氯化鎂溶液和稀鹽酸
(1)小亮實驗觀察的實驗現(xiàn)象是____________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(2)舟舟實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________。
【提出問題】月月實驗中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,那么鹽酸與氫氧化鈣是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【進行實驗】(3)小亮取月月實驗后的廢液少量,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,觀察到無色酚酞溶液變紅色,于是小亮得出鹽酸與氫氧化鈣沒有發(fā)生反應(yīng)。
你是否同意小亮得出的結(jié)論,并說明理由:___________________。
(4)舟舟另取月月實驗后的廢液少量,向其中加入MgCl2溶液,若觀察到 _______現(xiàn)象,于是得出鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)。
【歸納總結(jié)】(5)通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在判斷反應(yīng)發(fā)生時,除了看是否有新物質(zhì)生成外,還可通過判斷_____________來證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變, 甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗, 請根據(jù)圖示回答問題:
(1)甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖 A 所示,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;兩種物質(zhì)反應(yīng)后, 托盤天平的指針______(選填“向左”、 “向右”或“不”)偏轉(zhuǎn), 原因是______。
(2)乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示,通過實驗得出結(jié)論:化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。
(3)兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示: 在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時, 對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在______裝置中進行。
(4)從微觀角度分析, 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______(選填序號)。
①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量
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【題目】酸堿鹽是有廣泛用途的重要化合物,某活動小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進行了一系探究活動.
(1)同學(xué)們打開濃鹽酸、濃硫酸的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)別開來,這是為什么?__________。
(2)某地化學(xué)實驗操作考試中。小剛同學(xué)選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑,按如圖所示進行酸堿中和反應(yīng)的實驗。請回答:
①試劑I是________ ,試劑Ⅱ是________。
②本實驗中,常常選用酚酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是__________。
③欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),不能選擇的試劑是____
A.石蕊溶液 B.銅片 C.碳酸氫鈉粉末
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【題目】5月18日,我國首次海域“可燃冰”試采成功。中共中央、國務(wù)院發(fā)出賀電,中國人民又一次攀登上了世界科技的新高峰!翱扇急笔翘烊粴馑衔,外觀像冰一樣,遇火即可燃燒。
(1)開采海城“可燃冰”,要用金剛石做成的鉆頭鉆鑿海底堅硬的巖層,這是利用了金剛石______的物理性質(zhì)。
(2)燃燒必須滿足一定的條件才能發(fā)生,“可燃冰”為燃燒提供了______。
(3)開采海域“可燃冰”的鉆井平臺“藍鯨一號”使用了大量的金屬材料。下列措施中哪一項不能有效防止金屬銹蝕?_______ (填字母序號)
A.在金屬表面涂油或劇漆;B.制成耐腐蝕的合金;C.打磨掉鋁制品表面的氧化膜
(4)天然氣也是重要的化工原料。甲烷與二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成兩種可燃性氣體(其中一種是單質(zhì)), 請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
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【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實驗:
(1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是__________________________________________。寫出A處和C處反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________,_________________________。
圖1中用V型管代替集氣瓶的優(yōu)點是____________________。
(2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是___。若另取一相同V形玻璃管(含相同的實驗用品),在A處稍加熱,在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請從微觀角度解釋:___________________。
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【題目】下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1∶1
C. 1個X分子中含有3個原子 D. 1個X分子中含有3種不同的原子
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【題目】下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )
A. t1℃時,B物質(zhì)的溶解度為40
B. t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為:A﹥B﹥C
C. 要使A從其熱飽和溶液中析出,最好采用冷卻溶液法
D. 要將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取降溫的方法
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【題目】下列4個圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系是( )
A | B | C | D |
向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸液 | 用酒精燈加熱一定量KMnO4固體 | 向一定量澄清石灰水中加入Na2CO3溶液 | 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某同學(xué)對氫化鈣(CaH2)的制備和性質(zhì)進行了如下探究:
【閱讀資料】
①H2 與鈣加熱可制得 CaH2;
②鈣和氫化鈣都能和水反應(yīng),生成物都是一種堿和一種氣體 ;
【實驗探究】 設(shè)計的制取裝置如下圖所示:
(1)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉,裝置 B 的作用是;根據(jù)完整的實驗裝置進 行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性、裝入藥品、打開分液漏斗活塞,此后實驗步驟正_____ 確的順序標(biāo)號是___ (A.加熱反應(yīng)一段時間;B.收集裝置右端導(dǎo)管口處的氣體并檢驗 其純度;C.關(guān)閉分液漏斗活塞;D.停止加熱,充分冷卻)。
(2)制備 CaH2 實驗結(jié)束后,取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,在溶液中滴入石 蕊試液后顯_____色。該同學(xué)據(jù)此判斷:實驗中確有氫化鈣生成,其他同學(xué)認為他的結(jié)論不一 定正確,原因____。
(3)取少量上述制得的 CaH2 樣品加到足量的碳酸鈉溶液中,產(chǎn)生大量氣泡,過濾得濾渣和濾液, 經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣,點燃產(chǎn)生的氣體,火焰呈淡藍色,將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無現(xiàn)象,則該氣體為___(寫化學(xué)式)。
(4)對濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測并進行實驗: 猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2 猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2 經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學(xué)方程式說明原因_______
【實驗驗證】
實驗 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗一:取濾液,向其中滴入少量 Na2CO3 溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | ________ | 猜想三成立 |
【定量分析】
取制得的 CaH2 樣品 ag(已知樣品中只含兩種元素,CaH2 的質(zhì)量分數(shù)為 84%),加到足量的 Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后得 24gCaCO3,則 a 的值為_________(寫出計算過程)
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