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【題目】實驗臺上有藥品:KMnO4、石灰石、稀鹽酸、棉花和火柴,還有下列儀器(數(shù)目不限):請回答下列問題:
(1)儀器②的名稱___________,儀器③的名稱____________.
(2)請從以上儀器中選出能制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置_____(填儀器序號),二氧化碳的收集方法是___________________。
(3)收集一塑料瓶二氧化碳?xì)怏w,迅速注入適量的石灰水并旋緊瓶塞,震蕩瓶子,看到澄清石灰水變______,同時看到瓶子變癟,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
(4)若補充一個玻璃儀器______,還可以制取氧氣,氧氣的檢驗方法是_______________。
(5)KMnO4屬于物質(zhì)分類中的______
a.單質(zhì) b. 化合物 c. 氧化物 d. 鹽
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【題目】用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且等質(zhì)量的稀鹽酸充分發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。
請回答下列問題:
(1)表示鋅粉與稀鹽酸反應(yīng)的曲線為 (填a或b)。
(2)對于a曲線表示的反應(yīng),物質(zhì) (填名稱)有剩余。
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【題目】飲水與健康息息相關(guān),營養(yǎng)專家提出以下建議:
根據(jù)上述資料回答下列問題。
(1)打開汽水等碳酸飲料瓶蓋時,汽水會自動噴出來,這說明氣體在水中的溶解度_____________.
(2)大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸,過量攝入會影響某元素的吸收,兒童缺少該元素可能導(dǎo)致佝僂病,該元素為______。
(3)生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,欲配制1000g生理鹽水,實驗步驟為:計算、________、量取、溶解;在量取水這一步驟中,若俯視讀數(shù),所配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______.(填偏大、偏小,不變)
(4)用新鮮水果榨制成的果汁中,含有人體所需的營養(yǎng)成分,主要有水、無機鹽、糖類和______。
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【題目】(1)下列實驗?zāi)軌蛑苯佑糜隍炞C質(zhì)量守恒定律的是______(填字母)
(2)圖2所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此圖回答:
①t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______
②t3℃時,將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時,析出晶體質(zhì)量較大的是______;
③t2℃時,將30gA放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______;
④t3℃時,在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯,?/span>C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>___________。
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【題目】用化學(xué)用語表示:(1)3個硫原子 ______ ;(2)2個鈣離子 ______ ;
(3)3個二氧化硫分子 ______ ;(4)4標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價 ______ ;
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【題目】向CuSO4溶液中加入一定量NaHCO3溶液,觀察到有氣泡并產(chǎn)生藍綠色固體。
(一)將氣體通入足量澄清石灰水,石灰水變渾濁,氣體為________。
(二)固體分析
(猜想)固體可能是(1)Cu(OH)2 (2)CuCO3(3)CuCO3和 Cu(OH)2的混合物
(資料)CuCO3和Cu(OH)2受熱均會分解生成對應(yīng)的兩種氧化物
(實驗)經(jīng)處理得到純凈、干燥的藍綠色固體。
(1)取適量固體,溶于_______溶液,產(chǎn)生氣泡,則猜測①不成立。
(2)另取適量固體,充分加熱,產(chǎn)生的氣體能使無水CuSO4變藍,則猜測________(選填“②”或“③”)成立。
(延伸)經(jīng)檢測,該固體為xCu(OH)2 ·yCuCO3·zH2O,小組同學(xué)稱取24.0g固體,在老師的指導(dǎo)下進行如下實驗,確定晶體組成:
(3)實驗前,首先要_____________________;
(4)裝置C和D分別吸收生成的氣體,則D中最好盛放_____;(填字母)
a.澄清石灰水 b.濃硫酸 c.濃氫氧化鈉溶液
(5)B中反應(yīng)完全后,要通入一段時間空氣的目的是_____________;
(6)實驗后,測得C增重3.6g,D中增重4.4g,則x:y:z=_________。
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【題目】用石英砂礦石(主要成分SiO2,還含有少量的CuO、Na2SO4、Na2CO3)制備硅酸鈉晶體(Na2SiO3)的流程如下:資料:SiO2既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng);請問答:
(1)“研磨”的目的是__________;
(2) 實驗室的過濾操作中用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、_____;
(3)“酸浸”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;
(4)“堿浸”時加入的堿液應(yīng)選用_________溶液。(選填序號)
A.NaOH B.Ca(OH)2 C. Na2CO3
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【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是大理石的主要成分,C是氣體,D是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì),E由兩種元素組成,其中D元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%,與另一種元素原子個數(shù)之比為2:1,F(xiàn)是一種堿,H是一種有刺激性氣味的氣體。請回答下列問題。
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:D_______,G________。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: ①_______________, ②_______________。
(3)反應(yīng)③能夠發(fā)生的原因是__________。
(4)此種塑料_______(填“能”或“不能”)用于食品包裝。
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【題目】鈣及其化合物在生產(chǎn)、生活中具有廣泛的應(yīng)用
(一)鈣及其化合物的應(yīng)用
(1)青少年缺“鈣”易患的疾病是________。
(2)混凝土中也含有一定量的含鈣物質(zhì),鋼筋與混凝土混合形成鋼筋混凝土,以上敘述中不涉及的材料是_________。 a.無機材料 b.合成材料 c.復(fù)合材料
(3)即熱型快餐加熱原理是利用生石灰和水反應(yīng)放熱,用方程式表示其反應(yīng)__________。
(二)過氧化鈣(CaO2)的性質(zhì)
(1)CaO2中氧元素的化合價為_____________。
(2)CaO2能與稀鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
(3)魚類長途運輸?shù)脑鲅鮿┑闹饕煞譃?/span>CaO2,它與水緩慢反應(yīng)生成O2,還生成一種堿,其化學(xué)式為_______,Na2O2也能與水反應(yīng),原理與CaO2相同,但卻不能作為魚蝦運輸?shù)墓┭鮿,請分析可能的原?/span>___________________。
(三)過氧化鈣晶體的制備
(資料)過氧化鈣晶體(CaO2·yH2O),常溫為白色,能溶于酸,難溶于酒精。
制備原理:CaCl2+H2O2+NH3+H2O CaO2·yH2O↓+NH4Cl,裝置如下。
(1)裝置A中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(2)裝置C采用冰水浴控制溫度在0℃左右,可能的原因主要有:
Ⅰ. 該反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度低有利于提高CaO2·yH2O產(chǎn)率;
Ⅱ. _____________________________。
(3)反應(yīng)結(jié)束后,經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干可獲得CaO2·yH2O。
①洗滌時采用95%的酒精溶液洗滌的優(yōu)點是_________________。
②檢驗晶體已洗滌干凈的方法為________________________。
(四)過氧化鈣晶體組成的測定
稱取21.6克晶體用熱分析儀對其進行熱分解實驗,并繪制成固體質(zhì)量與溫度關(guān)系圖(過氧化鈣晶體受熱時會先失去結(jié)晶水)
(1)0—150℃質(zhì)量不發(fā)生改變的原因是______________________。
(2)根據(jù)上圖可知y=________。
(3)350℃時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為 ,用A、D裝置制取O2時,為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,可采取的措施是 。
(3)實驗室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為 ,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。
(4)SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水。SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣。用下圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→ → →⑤(填序號);圖中漏斗的作用是 ;燒杯中NaOH溶液的 (用化學(xué)方程式表示)。
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