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【題目】按照如圖所示進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量,在這個過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。
(3)實(shí)驗(yàn)后溶液pH__(填“小于”“等于”或“大于”)7。
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【題目】請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。
A | B |
太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可在野外獲取淡水,吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2。 (1)SiO2屬于________(填字母序號)。 A.氧化物 B.化合物 C.混合物 (2)CaCl2中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(寫出計(jì)算式即可)。 | 水凈化過程中常用的消毒劑有:O3、Cl2、Ca(ClO)2、ClO2。 (1)上述物質(zhì)中,只含一種元素的物質(zhì)是________。 (2)Ca(ClO)2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為________。 |
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【題目】豆腐乳富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、不飽和脂肪酸、礦物質(zhì)(鈣、磷、鐵)、人體不能合成的8種必需氨基酸、胡蘿卜素及多種維生素等,具有健脾、潤燥、除濕等功效,因其營養(yǎng)價值極高而素有“東方奶酪”之稱。
制作腐乳的工藝流程是:豆腐切塊→長出毛霉→加鹽腌制(析出水分,使豆腐塊變硬,同時抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(zhì))→加鹵湯裝瓶(形成獨(dú)特風(fēng)味)→密封腌制發(fā)酵。腐乳發(fā)酵分為前酵與后酵。前酵是培菌累積酶系的過程,一般為36~48 h。后酵是酶系作用于腐乳坯體的過程,耗時較長,一般為3至6個月。
因菌種、配料、腌制時間和后熟時間等的不同,腐乳按色澤風(fēng)味分為紅腐乳、白腐乳、青腐乳(“臭豆腐”)、醬腐乳等。紅腐乳的紅色主要是紅曲菌產(chǎn)生的紅色色素;白腐乳的乳黃色是黃酮類物質(zhì),在酶作用下緩慢氧化產(chǎn)生;青腐乳的淡青色是氨基酸分解生成的硫與金屬離子結(jié)合產(chǎn)生的。
腐乳發(fā)酵過程中食鹽含量對化學(xué)組分的影響如下圖所示。
腐乳中食鹽和嘌呤含量普遍較高,高血壓、心血管病、痛風(fēng)、腎病患者及消化道潰瘍患者,宜少吃或不吃,以免加重病情。臭腐乳發(fā)酵后,容易被微生物污染,另外臭腐乳豆腐坯中的蛋白質(zhì)會氧化產(chǎn)生含硫的化合物,如果吃太多的臭腐乳,影響身體健康。
隨著人民生活水平的提高和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對腐乳的質(zhì)量要求越來越高。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)豆腐乳被稱為“東方奶酪”,是因?yàn)?/span>__________。
(2)下列制作腐乳的工藝流程中,屬于物理變化的是__________。
A.豆腐切塊 B.長出毛霉 C.加湯裝瓶 D.密封發(fā)酵
(3)臭腐乳中的含硫化合物是由__________轉(zhuǎn)化生成的。
(4)腐乳制作過程中,不應(yīng)加入過多的食鹽,其理由是__________。
(5)下列關(guān)于腐乳的說法中,合理的是__________。
A.腐乳含有豐富的蛋白質(zhì) B.在腐乳發(fā)酵過程中,pH逐漸減小
C.高血壓、心血管病人應(yīng)少吃或不吃腐乳 D.白腐乳的顏色,是通過氧化反應(yīng)形成的
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【題目】20℃時,將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有lO0g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,現(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說法正確的是
A. 圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b
B. 圖乙中a、b溶液一定都是飽和溶液
C. 圖丙中M表示a的溶解度曲線
D. 30℃時a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
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【題目】為探究酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì),某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)。
試回答下列問題
(1)試管A中的現(xiàn)象是______________________。
(2)試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(3)甲同學(xué)把反應(yīng)后的C、D試管中的廢液倒入一只潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀生成;過濾后得到白色沉淀和無色濾液。甲同學(xué)欲探究無色濾液中溶質(zhì)的成分。
(提出問題)無色濾液中的溶質(zhì)是什么?
(作出猜想)
猜想I NaCl
猜想I I NaCl和CaCl2
猜想Ⅲ NaCl 和Na2CO3
猜想IV:NaCl 、CaCl2 和Na2CO3
小明認(rèn)為猜想IV定不成立,其原因是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
i.取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想____成立 |
ⅱ.取少量濾液于試管中,滴加少量____ | 有氣泡產(chǎn)生 |
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【題目】A一F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì),其中B能供給呼吸,C是人體中含量最多的物質(zhì),D是黑色固體,E溶液呈藍(lán)色,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去)。
請回答下列問題:
(1)B生成D的反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。
(3)寫出C→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。
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【題目】水是一種重要的資源。請回答下列問題:
(1)下列說法正確的是_________(填序號)。
A.軟水加入肥皂水容易起浮渣 B.生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C.活性炭在凈水中起到吸附作用 D.自來水廠經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒等可將泉水變成純凈水
(2)如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
①t1℃時,三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是___________。
②要將t2℃時X的飽和溶液變成不飽和溶液,可采取的措施有:升高溫度、___________等。
③將t2℃時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的X溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。
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【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,請結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)回答相應(yīng)問題。
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 |
(1)實(shí)驗(yàn)一中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn),應(yīng)稱取NaCI的質(zhì)量為____g,某同學(xué)在量取液體體積時俯視讀數(shù),這樣會使所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ___6%(填“大于”,“等于”或“小于”)。
(3)實(shí)驗(yàn)三是電解水的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說明水是由______________組成的。
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【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合下列裝置圖回答相關(guān)問題。
(1)儀器a的名稱是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,可選用的發(fā)生和收集裝置是________(填字母編號)。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,可以用E裝置來收集,驗(yàn)滿的方法是____。
(4)適合用D裝置收集的氣體必須具備的性質(zhì)是_____________________________。
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【題目】如圖為A、B、C、D、E五種粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請按要求填空:
(1)A、B、C、D、E種粒子中,屬于同種元素的是_________(填序號)。
(2)E元素的原子在化學(xué)變化中容易形成_________(填“陰離子”或“陽離子”)。
(3)由A元素和C元素形成的化合物的化學(xué)式為___________。
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