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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鎂是一種用途很廣的金屬,目前世界上 60%的鎂是從海水中提取出來(lái)的.其重要步驟如下:

(1)上述步驟中試劑①應(yīng)過(guò)量,理由是什么?_________________

(2)寫出 Mg(OH)2沉淀與試劑②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一包固體粉末可能含有Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中的一種或幾種,為了探究它的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)推斷粉末中一定含有的物質(zhì)有哪些?_________________

(2)為了確定可能含有的物質(zhì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。_________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若要a、c的飽和溶液同時(shí)析出晶體,方法是_________。

(2)氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與_______(“a”、“b”“c”)相似。

(3)t2℃時(shí),將150g a 的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液需加水______g。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______。

2B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入到液面以下的原因是______?

3)采用B裝置制取氣體時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件滿足什么要求?______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】AF均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知:AC是組成元素完全相同的化合物,C通常為液體,D為無(wú)色氣體,F是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

(1)A ,

(2)E物質(zhì)在生活中的一種用途是 ;

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,將100 g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變,有關(guān)結(jié)論正確的是

A. 煅燒后固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少

B. 共生成56 g氧化鈣

C. 煅燒前后固體中氧元素的質(zhì)量不變

D. 共生成16 g二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽(如圖)能除去各種頑固污漬,溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。

探究一:該氣體的成分是什么?

(猜想與假設(shè))

甲說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

乙說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?/span>_______________________________。

丙說(shuō):不可能含有COH2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO_________。

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

(得出結(jié)論)

(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有______,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。由實(shí)驗(yàn)②____(不能”)確定該氣體中不含氧氣。

(2)為了進(jìn)一步確定是否產(chǎn)生了O2,老師利用氧氣傳感器測(cè)得O2的濃度變化如圖所示,證明該氣體中 _________(沒(méi)有”)氧氣。

探究二:O2是如何產(chǎn)生的?

(3)(查閱資料)過(guò)碳酸鈉(Na2CO4)俗稱固體雙氧水,溶于水時(shí)生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________

(4)通過(guò)觀察氧氣產(chǎn)生的曲線,請(qǐng)你提出猜想,是______加速了H2O2的分解。

(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想_______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng),能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢?在老師的指導(dǎo)下,某同學(xué)進(jìn)行了探究。(注:無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán))

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))按圖設(shè)計(jì)組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

(1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體。

(2)BU形管內(nèi)物質(zhì)變藍(lán)。

(3)C中集氣瓶?jī)?nèi)收集到一種無(wú)色氣態(tài)單質(zhì),該氣體用排水法收集的理由是___________________。

(4)C中水槽里取適量液體于試管內(nèi),向試管里滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液呈________色,原因是______________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式是_______________________。

(繼續(xù)探究)

(1)測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

氧化銅粉末+玻璃管

65.6g

59.2g

在此反應(yīng)中,參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為________g。

(2)A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明,氨氣的化學(xué)性質(zhì)與____________(填物質(zhì)化學(xué)式)有相似之處。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一包粉末,已知它們可能由Na2SO4、CuCl2、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,某學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下:

(1)KNO3 ___________(“或者不是”)復(fù)合肥。

(2)白色沉淀A的化學(xué)式為_________,無(wú)色氣體D的名稱為__________。

(3)無(wú)色溶液B中一定含有的溶質(zhì)是_________,可能含有的溶質(zhì)是_____________。

(4)由上述實(shí)驗(yàn)記錄推斷:原粉末中一定不含_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并測(cè)量過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量68 g過(guò)氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)前后質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系如圖。計(jì)算:

(1)制得氧氣的質(zhì)量是________g。

(2)過(guò)氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________

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