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【題目】A~J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A為氣體,B為紅棕色粉末,E為淺綠色溶液,G是一種建筑材料,它們之間的關(guān)系如下圖(部分反應(yīng)物或生成物已略去)。
(1)寫出化學(xué)式:D__________,I____________;
(2)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____________;
(3)F+I(xiàn)→G+J反應(yīng)的基本類型為______________反應(yīng)。
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【題目】卓瑪同學(xué)要用85g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”,下圖是她配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。
(1)卓瑪同學(xué)配制該溶液時(shí),需要稱量____g氫氧化鈉固體,應(yīng)選擇_____mL(填“10”、“50”或“100”)的量筒來量取所需水的體積(水的密度可近似看作1g/cm3)
(2)圖中有一處操作有明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“偏大”、“偏小”或“不變)。
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【題目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成,同學(xué)們查閱資料得知NaCl、CaCl2、BaCl2等溶液呈中性,經(jīng)過思考,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
(1)白色粉末一定不含_____________,可能含有______________。
(2)為了確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究。
(提出問題)無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?
(猜想假設(shè))猜想一:NaOH
猜想二:______________
猜想三:Na2CO3和NaOH
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取少量該溶液于試管中 滴入_________溶液。 | _____________ | 猜想三正確 |
2.靜置上述溶液,取少量上層清液于另一試管中,滴入幾滴___________溶液。 | _______________ |
步驟1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(得出結(jié)論)白色粉末的成分是_________________。
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【題目】花青素(化學(xué)式為C15H11O6)具有緩解疲勞、保護(hù)視力的作用,該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果,請回答下列問題:
(1)一個(gè)花青素分子中共有____________個(gè)原子;
(2)花青素分子中碳、氧元素的質(zhì)量比為________________;
(3)花青素的相對分子質(zhì)量為__________________;
(4)花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________②____________;
(2)寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______________________;
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要先打磨鐵絲,目的是____________;
(4)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是_____________;
(5)實(shí)驗(yàn)室要干燥二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從F裝置的_____________ (填“e”或“f”)管口通入。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________;
(6)實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,已知二氧化硫易溶于水,可在圖中選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_________ (填字母)。
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【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:
(1)P點(diǎn)的含義是_______________;
(2)要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫囊环N措施是_______________;
(3)t2℃時(shí),B物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為___________;
(4)t1℃時(shí),將50gA物質(zhì)放入100g水中充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(A)與同溫下B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(B)的大小關(guān)系為___(填序號(hào))。
①(A)<(B)
②(A)>(B)
③(A)=(B)
④無法確定
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【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
(1)A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________種元素,其中C圖所示的元素位于元素周期表的第____________周期;
(2)寫出B圖所示的粒子符號(hào)______________;
(3)由A、C兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_________ 。
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【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A. 向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸
B. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液
C. 向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸
D. 向氫氧化鈉溶液中加入足量水
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【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是______(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,其中二氧化錳的作用是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為______,用E裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。
(4)小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)對黃色的FeCl3溶液產(chǎn)生了濃厚的興趣,查閱資料獲得如下信息:
①FeCl3能與Cu、Fe、Al等金屬反應(yīng)生成FeCl2,如2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2;
②FeCl3溶液能使無色的苯酚溶液變成紫色。
(提出問題)①FeCl3溶液與金屬鋁反應(yīng)有哪些現(xiàn)象?
②FeCl3溶液中的哪些粒子使苯酚溶液變成紫色?
(實(shí)驗(yàn)探究)取適量FeCl3溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(思考與交流)
①實(shí)驗(yàn)前,鋁箔表面需要進(jìn)行打磨處理,其目的是______。
②FeCl3溶液的pH______7(填“>”、“<”或“=”)。
③溶液由黃色變成淺綠色的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。
④D中無色溶液的溶質(zhì)是______(填化學(xué)式)。
⑤經(jīng)分析,小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為是Fe3+使苯酚溶液變成紫色,但小明同學(xué)認(rèn)為若要得出此結(jié)論還需補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn):在苯酚溶液中滴加稀鹽酸,觀察溶液是否變成紫色。小明的理由是______。
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【題目】碳酸鈉廣泛用于造紙、紡織、玻璃、洗滌劑、肥皂、制革等工業(yè),是一種重要的化工原料。呂布蘭、索爾維和侯德榜為碳酸鈉的工業(yè)化生產(chǎn)作出了巨大貢獻(xiàn)。
Ⅰ、呂布蘭法
1789年,法國醫(yī)生呂布蘭(N.Leblanc,1742—1806)以食鹽、濃硫酸,木炭和石灰石為原料,開創(chuàng)了規(guī)模化工業(yè)制取碳酸鈉的先河,具體流程如下:
(1)碳酸鈉俗稱______。
(2)在高溫條件下,②中發(fā)生兩步反應(yīng),其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2S和CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)③中“水浸”時(shí)通常需要攪拌,其目的是______。
(4)不斷有科學(xué)家對呂布蘭法進(jìn)行改進(jìn),是因?yàn)榇朔ㄓ忻黠@不足,請寫出一條不足之處______。
Ⅱ、索爾維法
1892年,比利時(shí)工程師索爾維發(fā)明氨堿法制碳酸鈉,又稱索爾維法。原理如下:NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。某興趣小組采用下列裝置模擬索爾維法制備碳酸氫鈉,進(jìn)而制得碳酸鈉。
實(shí)驗(yàn)操作如下:
①關(guān)閉K1,打開K2通入NH3,調(diào)節(jié)氣流速率,待其穩(wěn)定后,打開K1通入CO2;
②待三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí),關(guān)閉K2停止通NH3,一段時(shí)間后,關(guān)閉K1停止通CO2;
③將三頸燒瓶內(nèi)的反應(yīng)混合物過濾、洗滌、低溫干燥,并將所得固體置于敞口容器中加熱,記錄剩余固體質(zhì)量。
加熱時(shí)間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
剩余固體質(zhì)量/g | 未記錄 | 15.3 | 13.7 | 11.9 | 10.6 | 10.6 |
請回答下列問題:
(5)飽和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(6)三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是______,有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在長頸漏斗內(nèi)放置一團(tuán)蘸有酸液的棉花,理由是______;關(guān)閉K2停止通NH3后,還要繼續(xù)通一段時(shí)間
CO2,其目的是______。
(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄,計(jì)算t2時(shí)NaHCO3固體的分解率______(已分解的NaHCO3質(zhì)量與加熱前原NaHCO3質(zhì)量的比值),請寫出計(jì)算過程。若加熱前NaHCO3固體中還存在少量NaCl,上述計(jì)算結(jié)果將_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
(8)制堿技術(shù)在很長一段時(shí)間內(nèi)把持在英、法等西方國家手中,我國化學(xué)工程專家侯德榜先生獨(dú)立摸索出索爾維法并公布于眾,又于1943年創(chuàng)造性地將制堿與制氨兩種工藝聯(lián)合起來,基本消除廢棄物的排放,同時(shí)生產(chǎn)出碳酸鈉和氯化銨兩種產(chǎn)品,這就是著名的候氏制堿法。下列認(rèn)識(shí)或理解正確的是______。
①科學(xué)認(rèn)識(shí)是在曲折的、艱辛的積累過程中不斷進(jìn)步的;
②“科技興邦、實(shí)業(yè)救國”是侯德榜先生回國研究的巨大動(dòng)力;
③侯氏制堿法大大提高了原料的作用率,它符合當(dāng)今“綠色化學(xué)”的理念。
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