（經(jīng)典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和_____（填物質名稱），其中氧氣約占空氣總體積的1/5。

（實驗回顧）（1）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內氧氣有剩余； ___________________ ；…

（2）由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內，造成的實驗缺陷有：①測定結果不準確；② ____________。

（提出問題）能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷？

（實驗改進）

改進一：興趣小組同學，設計了如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內外液面均位于40mL處，量筒內浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有_______（填儀器名稱）的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發(fā)生燃燒，量筒內液面上升，向燒杯內加水直至量筒內外液面相平，讀出此時液面對應刻度。

（1）放白磷的平板用銀做的原因是：銀的________（填一物理性質）好，易將白磷溫度升高，且化學性質穩(wěn)定。

（2）最終，液面大約位于量筒刻度32mL處；白磷燃燒的符號表達式為_______________。

改進二：興趣小組同學又進行了大膽改進，設計圖4（選用容積為40mL的試管作反應容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計）實驗方案進行，收到了良好的效果。

興趣小組同學裝配好儀器并確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱使其燃燒，反應完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_____mL（填整數(shù)）刻度處。

（1）在實驗室中，甲同學想用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣，他應選擇的裝置組合是____（填字母編號），寫出該反應的符號表達式________________。夏天室溫很高的時候，檢驗裝置A氣密性的合理方法是：先將導管的一端伸入水中，然后_______________ ，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。

（2）乙同學用B裝置進行實驗室制取二氧化碳，應該選擇的藥品是______ 和____（寫名稱），發(fā)現(xiàn)該裝置有一處錯誤：____________ ，該反應的符號表達式為：_____________。為控制反應的劇烈程度，他還應將B裝置中的某儀器改為____________（填儀器名稱），如果用F裝置收集CO2，則CO2從______端進入(填“a”或“b”)。

（3）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液俗稱氨水。小美同學利用加熱氯化銨（NH4Cl）固體和氫氧化鈣 [Ca(OH)2] 固體生成氯化鈣（CaCl2）、氨氣和水的方法制取氨氣，此反應的符號表達式為_________________________，她可選擇的收集裝置是_______（填字母編號）。

(1)A的俗名 ______， F的化學式______， D的用途______ （寫一點即可）。

(2)寫出A與B混合得到C與D的符號表達式：__________其中B起_____作用，此反應屬于_________反應（填“化合”或“分解”）。

②下列化學反應中能有氧氣生成的是 _______（填序號）。

A．煤燃燒 B．緩慢氧化 C．光合作用

（2）日常生活中的漏勺等工具是利用________（填操作名稱）的原理使固液分離。

（3）請根據(jù)提供的儀器，回答下列問題：

①用于收集或儲存少量氣體的儀器是____（填字母序號）；

②向酒精燈里添加酒精借助于 _________ （填字母序號）；

③做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是____（填儀器名稱）。

A. 含硼纖維的新型材料可能具有耐熱性

B. 該反應中的反應物和生成物只有兩種物質為氣態(tài)

C. 氯化硼可能與水反應

D. 該反應表達式是： 氯化硼 + 氫氣硼 + 氯化氫

（1）寫出圖中①②標示的儀器名稱①____________②____________．

（2）若用A裝置制取氧氣，寫出A中發(fā)生反應的文字表達式_____________，通過排水量測定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a﹣b﹣c﹣d，則F裝置圖內導管b和c的長短情況是_____（填“b長c短”或“c長b短”）如果要收集較純的氧氣收集裝置為______，當氣泡____開始收集氣體。

（3）若選用A、E裝置制取氧氣，主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導管移出水面，正確的順序是_____（寫序號），其中⑤⑥不能顛倒順序，其目的是___________．

（4）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_____．該反應的文字表達式為_______，該反應是______反應，（填基本反應類型）。

（5）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用_____（填字母）裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質是_____．

（6）氨氣是無色有刺激性氣味，極易溶于水（1體積水溶解700體積氨氣）的氣體．如圖3所示，將一支充滿氨氣的試管用大拇指按住，倒扣到水中松開拇指，不斷搖晃試管，現(xiàn)象是________。

將一瓶無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象。而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C。使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

（1）寫出它們的名稱。

A.________；B.________；C._______ ；D.________；E.________；F.________.

（2）黑色粉末B在A的分解反應中起_______作用，是這個反應的_______劑。

（3）無色的液體A中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，寫出該反應的文字表達式_______．

（1）儀器a的名稱是____________；

（2）小組同學想用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為____________（選填序號），你對此發(fā)生裝置應做如何改進____________，寫出該反應的符號表達式為___________，若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是__________；

（3）若使用氯酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為____________，若使用裝置B制取氧氣,反應的符號表達式為__________；

（4）若使用裝置F收集氧氣，操作如下，其正確順序為____________；

a.當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶

b.當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內

（5）小明通過查閱資料得知：實驗室常使用鋅粒和稀硫酸溶液反應制氫氣，則實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置為____________（選填序號）。

(1)該圖中存在的兩處明顯錯誤是：① ______ ；② ______ ；

(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是 ______ ；(寫出一種即可)

(3)該同學將過濾裝置進行了改進，改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純水！這種說法對嗎？ ______ ；理由是 ______ 。

（1）電源中A為電池的____________極，D管產(chǎn)生的氣體是____________；

（2）電解水時，需要在水中預先放少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是：______；

（3）電解水的符號表達式為____________，反應類型為____________；

（4）電解水實驗，證明水是由__________組成的。