A. 0﹣t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. 欲提純含有少量甲的乙物質(zhì)，應(yīng)采取冷卻熱飽和溶液的方法

D. t1℃時，用60g甲的飽和溶液加水可以配制成200g5%的甲溶液

A. 甘氨酸是一種混合物

B. 甘氨酸由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成

C. 一個甘氨酸分子中含有9個原子核

D. 甘氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為24：5

（1）上述實驗中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

（2）試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是_________________________________。

（3）上述實驗?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱？_____。

（4）我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應(yīng)原理，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________；該反應(yīng)的基本類型是________________。

請回答下列問題。

（1）將粗鹽從海水中結(jié)晶出來的方法中是_____，將粗鹽和母液分離的操作是_____。

（2）40℃時， 50g水中最多溶解氯化鈣_____g。

（3）根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說法中正確的是_____。（填序號）

A. 海水進入貯水池，海水的成分基本不變

B. 在蒸發(fā)池里，海水中水的質(zhì)量逐漸增加

C. 析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液

請回答下列問題：

（1）圖中操作有錯誤的是________(填序號)。

（2）配制該溶液時，需要NaCl固體________g。

（3）量取溶劑時，采用仰視的方法讀數(shù)，會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

（4）將配好的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，需加入________g水。

（1）對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，凈化程度相對較高的是________。

（2）寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________；該反應(yīng)的基本類型是________。

（3）A、B、C三種固體的溶解度曲線如圖所示：

①P點的含義是________________________________；

②t2 ℃時，將15 g A物質(zhì)加入50 g水中，充分溶解后，

形成溶液的質(zhì)量為________g；

③若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì)，提純A物質(zhì)的方法是________(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶。

（1）鋼鐵屬于【1】（填“純凈物”或“混合物”）；

（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：【2】；

（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的【3】和【4】共同作用的結(jié)果；

（4）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用【5】的方法（任寫一種）來達到目的。

（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因為汽油能________(填“溶解”或“乳化”)油污。

（2）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來。這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與________有關(guān)。

（3）20 ℃時，34 g KCl溶解在100 g水中恰好達到飽和，則該溫度下，KCl的溶解度為________g。所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________。

（4）在試管中加入NaOH固體，加入少量蒸餾水溶解，用手觸摸試管外壁，你會感覺到試管外壁________；用X固體代替NaOH重復(fù)上述操作，若試管外壁變冷，則加入的X固體可能是________。

A. 向一定質(zhì)量的水中加入蔗糖

B. 向一定質(zhì)量的NaCl飽和溶液中加入KNO3

C. 向一定質(zhì)量的KNO3飽和溶液中加入KNO3

D. 向一定質(zhì)量的Ca(OH)2飽和溶液中加入CaO

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在實驗室用紅磷、鎂條、木炭等物質(zhì)代替汞對空氣中氧氣的含量測定進行模擬探究。

實驗一：A組同學(xué)通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示，寫出紅磷燃燒的文字表達式___________________________

實驗過程如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．

（3）等裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（4）觀察并記錄水面的變化情況發(fā)現(xiàn)，集氣瓶內(nèi)上升的水面小于瓶內(nèi)原有空氣體積的五分之一，可能的原因是：___________

實驗二：B組同學(xué)利用鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣含量，如圖二所示，實驗結(jié)束后，待裝置冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據(jù)空氣的組成推測可能的原因是___________。

實驗三：C組“利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”如圖，根據(jù)經(jīng)驗，利用上圖裝置測定空氣中氧氣含量時，能否用木炭替代？___________（填“能”或“不能”）原因是：___________

（提供資料）氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，寫出文字表達式___________該小組同學(xué)選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體，但進入集氣瓶中水的體積分數(shù)仍然小于1/5 。

（提出問題）是什么原因?qū)е聹y量不準(zhǔn)確呢？

（猜想與假設(shè)）他們分別作了如下猜想：

甲同學(xué)：可能是木炭取的量過少；

乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；

丙同學(xué)：可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。

（查閱資料）

資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%，8.0%和16.0%。

資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳氣體。

資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應(yīng)生成銅（紅色）和二氧化碳氣體

（探究一）

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知____同學(xué)的猜想不合理。

（探究二）乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計了如下實驗，請你填寫下表：

（探究三）

小明從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了______導(dǎo)致測量結(jié)果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶內(nèi)的氣體做了如圖所示的實驗，當(dāng)觀察到d中______________（填實驗現(xiàn)象），可證明小明的猜想成立。

（經(jīng)典對比）通過與上述實驗對比，拉瓦錫選擇用汞的優(yōu)點有___________

A．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

B．在汞槽中起到液封作用

C．實驗過程中沒有污染

D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣