A. 反應開始時壓強增大是因為溫度升高

B. a點處的壓強等于大氣壓

C. a點的溫度已經(jīng)接近室溫

D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

（1）澄清石灰水的作用有_________________（填序號）。

①加快降溫 ②吸收有毒生成物，防止污染空氣 ③保證實驗成功的關鍵之一

（2）實驗結束后,玻璃管內(nèi)液體增加了25mL，玻璃管總容積約為_______mL。

（猜想）

Ⅰ、Fe2O3既不是催化劑，也不是反應物，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變；

Ⅱ、Fe2O3是反應物，要生成O2，反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)要改變；

Ⅲ、Fe2O3是該反應的催化劑，反應前后____________；

（實驗）用天平稱量1g Fe2O3固體，取10mL10%的雙氧水于試管中，進行實驗：

（1）實驗過程中記錄現(xiàn)象如下：

（2）老師指出上述實驗不能證明Fe2O3是該反應的催化劑，理由是__________；

A、只有二氧化錳能起催化作用 B、未驗證回收的固體是否仍是Fe2O3

C、未驗證回收的固體的物理性質(zhì) D、未驗證Fe2O3是否改變反應速率

（3）Fe2O3催化分解雙氧水的化學反應式為____________；

（4）步驟③中，試管中各物質(zhì)質(zhì)量隨反應時間t變化曲線正確的是_________

。

（1）將一根小木條迅速平放入火焰中，約l s后取出，現(xiàn)象如圖可知，蠟燭的_________________溫度最高；

（2）在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中，不合理的是________；

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（1）寫出各物質(zhì)的化學式：A______，B______，C______，D______，E______

（2）寫出D在B中燃燒的符號表達式________________

（1）硫在氧氣中燃燒：______________ （__________）

（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣：___________ （__________）

（3）磷在空氣中燃燒：______________（__________）

（1）寫出如圖中標有序號的儀器名稱：①_____；②_____．

（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先_____，再添加藥品．

（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_____（選填裝置序號），該裝置的優(yōu)點是_____，用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是_____．

（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應選用_____，收集裝置應選用_____．

（1）寫出儀器a，b的名稱：a_____，b_____。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置應選_____；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是_____，該反應的文字表達式是_____

（3）實驗室檢驗氧氣的方法是_____。

（1）寫出裝置圖A中標號①、②儀器的名稱①_____②_____

（2）若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應選用_____，收集裝置最好選用_____（填字母序號）

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣主要步驟如下：①給試管加熱 ②檢查裝置氣密性 ③將試管固定在鐵架臺上 ④裝藥品 ⑤收集氣體 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面，正確順序為_____

A．②④③①⑤⑥⑦B．④②③①⑤⑥⑦C．④③②①⑤⑦⑥D(zhuǎn)．②④③①⑤⑦⑥

（4）檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是_____（填字母代號“F”或“G”）

（5）高錳酸鉀制取氧氣這個反應的文字表達式_____

（6）收集到的氧氣可用來做硫和氧氣，鐵絲和氧氣反應實驗，在做鐵絲與氧氣反應實驗時，為保護集氣瓶不被損壞，應注意的操作是_____；做硫與氧氣反應實驗時集氣瓶底水的作用是_____。

（1）實驗中用足量紅磷的目的是_____。

（2）從上述實驗現(xiàn)象可知：氧氣約占空氣總體積的，其余為氮氣。能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質(zhì)，請寫出其中一點：_____。