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【題目】請將下列實驗操作可能導(dǎo)致的后果填在對應(yīng)的橫線上.
(1)如圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)未放少量的水或沙子,可能導(dǎo)致的后果是_______。
(2)如圖B所示,用量筒量取25mL水,俯視讀數(shù),所量取水的實際體積_______(填“大于”、“小于”或“等于”)25mL。
(3)如圖C所示,測定空氣中氧氣的含量時,裝置的氣密性不好,所測得的氧氣體積將_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題:
(1)圖甲是銫元素在元素周期表中的信息,則銫元素屬于______(填 “金屬”或“非金屬”),該元素原子的核外電子數(shù)為______,其中132.9表示的是________
(2)圖乙為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下______判斷正確。
A.原子序數(shù)Z>YB.核外電子數(shù):X=Y C.Y和Z處于同一周期。
(3)X和Y的化學(xué)性質(zhì)_______(填“相似”或“不相似”)。如果圖中的丙是Y元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“失去”或“得到”)電子,該元素和質(zhì)子數(shù)為17的元素形成化合物的化學(xué)式為_______(該元素用元素符號表示)。
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【題目】(1)掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請用化學(xué)用語填空:
①兩個氧分子__________
②兩個鎂離子_________
③氧化鈣中鈣元素顯+2價_________
④氬氣_________
(2)“Fe2+”中數(shù)字2表示的意義是_____
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【題目】燃煤鍋爐尾氣中含有較多的SO2,用石灰水吸收SO2后生成的CaSO3和CaSO4可用于化工生產(chǎn)。若這兩種物質(zhì)的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為30%,則其中含CaSO4的質(zhì)量分數(shù)為
A. 46% B. 51% C. 56% D. 85%
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【題目】取一濾紙條,等間距滴入10滴紫色石蕊溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。下列說法不正確的是
A. 該反應(yīng)有固體生成
B. 濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)
C. 氨分子和氯化氫分子的運動快慢相同
D. 該反應(yīng)說明化學(xué)變化前后分子種類改變
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)構(gòu)成的說法不正確的是
A. 物質(zhì)可由分子、原子或離子構(gòu)成
B. 結(jié)構(gòu)示意圖為、的粒子,表示了同種元素不同的粒子
C. 某原子M的原子序數(shù)m,核內(nèi)有n個中子,則原子M的相對原子質(zhì)量≈m + n
D. 原子序數(shù)為16的原子,位于周期表中第2周期
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【題目】2015年10月,我國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)獎,理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 ,是一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命,求:
(1)青蒿素相對分子質(zhì)量為_______;
(2)青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比______;
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)_______;
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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。
(1)甲同學(xué)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取氧氣并收集一瓶較純凈的氧氣,完成該實驗應(yīng)選用的裝置是________(填字母)。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_________。
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣, 實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:
(提出猜想)猜想 1:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣; 猜想 2:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
(實驗驗證)同學(xué)們分為兩組,分別進行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中,在 250℃條件下加熱一段時間,冷卻 后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 1 ________(選填“正確”或“錯誤”)。
②第二組同學(xué)取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了 猜想 2 正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是________。
(3)丙同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸 鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快,該學(xué)生認為高錳酸鉀在氯酸 鉀的分解反應(yīng)中可以作催化劑。你同意他的看法嗎? _______(選填同意或不同意)理由是_______。
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【題目】過氧化鈉為淡黃色的粉末狀固體,易吸潮,溶于乙醇;常溫下能與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氧氣,根據(jù)以上敘述,可歸納出:
(1)過氧化鈉的物理性質(zhì)是 ________________________________________
(2)過氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)是 ________________________________________
(3)過氧化鈉與水發(fā)生反應(yīng)的文字表達式_____________________________
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【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:
(1)硅原子的核電荷數(shù)為 ______ ;
(2)13號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 ______ (選“得”或“失”)電子。該元素屬于 ______ (選“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在化合物中化合價常為_________。
(3)第12號元素與第17號元素組成的化合物的化學(xué)式為____________________ 。
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